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小学阶段开展体育教学工作,能够帮助学生提高自身的体育综合素养,通过不断的体育锻炼提高自身身体素质,激发学生的体育课程学习积极性,形成良好的学科核心素养。文章从教学工作不完整、参与积极性不高,两个角度对小学体育教育中学生体育学科核心素养培养现状进行了分析。并从转变教学观念、完善教学内容、调整教学方法,三个角度对小学体育教学中学生体育学科核心素养的培养策略进行了总结,希望为关注这一话题的人们提供参考。