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<正>语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,工具性、人文性的统一,是语文课程的基本特点。一堂真正的好课应该既关注文本内容思想(意),又关注文本形式(言),追求并实现这两者习得的最大化,取得"言意兼得"的教学效果。"言意兼得"应是我们每一位语文教师在实施阅读教学时的追求目标。
追寻“言意兼得”的阅读教学
【摘 要】
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<正>语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,工具性、人文性的统一,是语文课程的基本特点。一堂真正的好课应该既关注文本内容思想(意),又关注文本形式(言),追
【机 构】
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江苏省无锡市沁园实验小学,
【出 处】
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语文世界(教师之窗)
【发表日期】
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2013年11期
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