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本文根据电子专业课程特点,提出课程的教学应采用＂教、学、做＂一体化模式,首先构建了基于＂教、学、做＂一体化教学模式的课程体系,然后在课程内容上采用项目来重构课程内容,用项目为载体来实现＂教、学、做＂一体化教学模式。文章以《模拟电子技术与实践》、《电子元器件识别与检测》、《电子综合实训》三门课程为例,具体分析了课程内容的重构方式和重构后的课程内容。