【摘 要】
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数学模型是用数学语言概括地描述现实世界中事物的特征、数量关系和空间形式的一种数学结构,建构模型是学生必须具备的一种数学思想与能力,也是发展学生数学核心素养的必要条件.本文以培养学生的数学建模能力为切入点,主要围绕作出假设、结合应用、指导读图及学科综合这四个方向进行具体探讨,以引导学生能够运用数学思想、数学知识与技能去解决现实世界中的生活问题与实践问题,搭建起数学与生活之间的桥梁,拓展数学思维的广度,增加建模思维的厚度,真正为培养及提升学生的数学核心素养奠定坚实的基础.
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数学模型是用数学语言概括地描述现实世界中事物的特征、数量关系和空间形式的一种数学结构,建构模型是学生必须具备的一种数学思想与能力,也是发展学生数学核心素养的必要条件.本文以培养学生的数学建模能力为切入点,主要围绕作出假设、结合应用、指导读图及学科综合这四个方向进行具体探讨,以引导学生能够运用数学思想、数学知识与技能去解决现实世界中的生活问题与实践问题,搭建起数学与生活之间的桥梁,拓展数学思维的广度,增加建模思维的厚度,真正为培养及提升学生的数学核心素养奠定坚实的基础.
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