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“意境”是文学形象的三种高级形态之一，也是文学概论课程中一个重要的审美范畴和学习重点，但在讲解上普遍存在着理论性较强，学生理解比较困难的问题。而应用多媒体进行教学，通过课堂讲授及现场丰富作品演示相结合的教学方法，则不仅能使学生在理论上较好地掌握“意境”的基本概念和主要特征，也能进一步帮助他们把握“意境”在文学阅读欣赏与创作中的应用。