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彩虹城
☆ 苏州市高新区狮山实验小学校六（5）班 李 萌
阳光是那么温暖。森林中，树木郁郁葱葱，深深浅浅的叶片儿随着微风摇摆；遍地开满了五颜六色的花朵，其中有的已完全绽放，有的只绽放了几片花瓣，有的还像个亭亭玉立的姑娘，羞答答的，还没有露出笑脸呢。蝴蝶穿着自己美丽的衣裳，在花丛中翩翩起舞。男孩漫步在小路上，哼着小调，沐浴着晨光。
“嗡嗡嗡……”一阵声音从男孩耳边传过来。蜜蜂！男孩跟着那些精灵奔跑着，来到一丛花朵旁。这些花与其他的花儿有些不同，是透明的，如水晶般晶莹。蜜蜂们在花蕊上跳跃着，吮吸着花蜜。看着蜜蜂们吃得那么香，男孩也忍不住用手指点了一点，放进嘴里抿了抿。一瞬间，奇迹发生了！只见男孩变得越来越小，最后，只有蚂蚁这么大了！男孩害怕极了，躲在一片树叶后面不敢出来。这时飞来一只“巨大”的蜂鸟，它用嘴巴把男孩从树叶后面拉出来，亲切地说：“你好呀，我是蜂鸟！啾啾！”
男孩依然害怕地蜷缩着，蜂鸟看出了男孩对自己的恐惧，向他解释道：“你吃的花蜜，是有魔法的，吃了它的人会变得很小！啾啾！请不用害怕！你看，变小并非是件坏事，从新的角度看世界，也是很美的！”男孩不再害怕，抬头仰望着这个全新的世界！“好看的地方多着呢！我带你去转转吧！”
男孩坐着这架神奇的“飞机”，开始了旅行！他们飞过一朵花，这朵花很神奇，它一共有七片花瓣，正好是彩虹的颜色。但它还没有绽放。蜂鸟转过头来对男孩说：“这是七彩花，花蕊里有一座城市，据说那就是最美的彩虹城！但必须要有密钥，才能将它打开！可密钥是什么我也不知道。”这时，一个慈祥的声音飘过来：“密钥是由池塘荷叶上最明亮的一滴露珠，山顶大树上最晶莹的一颗露珠，雨后小草上最剔透的一粒雨珠结合而成的。”
于是，男孩和蜂鸟踏上了寻找密钥的旅程。在池塘里，他们遇到了青蛙，青蛙帮助他们拿到了最明亮的露珠；在山顶的大树上，他们遇到了松鼠，松鼠为他们取到了最晶莹的露珠；在草丛中，他们遇到了七星瓢虫，瓢虫为他们找到了最剔透的雨珠。男孩和蜂鸟开心极了，把收集来的露珠雨珠混合在了一起。合成的密钥慢慢地变色，最后变得和七彩花一样缤纷！当他们将密钥抹在七彩的花骨朵上，奇迹出现了。花苞慢慢地绽开了，一道耀眼的彩虹，通往花蕊。神秘的彩虹城出现在眼前，城门缓缓开启。
小男孩和蜂鸟紧紧地拥抱在一起，“我们成功了！”
（指导老师 侯蓉华）
彩虹城奇遇
☆ 丹阳市正则小学四（7）班 高礼泽
米可是一个普通得不能再普通的小男孩，但是一天早上的奇遇让他变得不普通了。
那天早上，米可一觉醒来，就看见一只蜂鸟，他全身沾满蓝色的花粉，拼命扇动翅膀，把花粉撒了米可一身。这时，奇怪的现象出现了：米可发现自己越来越小，最终变成了手指那么大。
这时，蜂鸟说话了：“米可，你好！我是彩虹城的子民，现在彩虹城出现危机了，我们的公主被苍蝇劫持了，被反锁在彩虹城的地下室里了，只有密钥才能打开，而你就是被选中寻找密钥的人。”米可被蜂鸟说得迷迷糊糊的，但他立刻明白事情的严重性，就问蜂鸟：“密钥在哪里呢？”蜂鸟说：“在黄色的太阳花的花蕊里。”米可说：“事不宜迟，我们马上出发。” 米可正要跑起来，蜂鸟说：“快骑到我的背上。”接着蜂鸟背着米可向彩虹城飞去。
到了彩虹城，米可问：“密钥是什么样子的？”蜂鸟说：“它像一颗瓜子，但尾部有淡蓝色的幽光。”他们找啊找啊，只要是黄色的太阳花，他们都要在花蕊里仔细搜索。为了不破坏太阳花的花蕊，米可只能用手轻轻地挖，蜂鸟用翅膀轻轻地扇，用爪子和嘴轻轻地拨，他们一刻不停地寻找，全力以赴。米可饿了，蜂鸟就给他吃蜂蜜；蜂鸟累了，米可就给他按摩。他们用了三天三夜终于找到了瓜子样的尾部有蓝色幽光的密钥。
米克和蜂鸟用密钥打开了地下室的门，救出了公主，并将苍蝇绳之以法。彩虹城的国王非常感谢米可，邀请米可也住在彩虹城，做彩虹城的子民，但是米可想他的爸爸妈妈，想他的好朋友们，坚决要求回去，国王只好答应了他。
蜂鸟让米可恢复了原形，并告诉米可，要想来彩虹城只要在花朵里找到蓝色的花粉，撒在身上就会变小。米可记住了，依依不舍地与蜂鸟告别。
（指导老师 徐淑芸）
特约评委 张国学
学写童话，先要知道童话文体的特点。所谓童话，是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造人物形象，用动人的故事情节和浅显易懂的语言来反映现实生活，进而达到抑恶扬善目的的一种文体。它最大的特征是赋予动物、植物等以人的感情，虚构具有浓厚幻想色彩的故事。故事中的“人”，是现实中并非真有的假想形象；所描述的故事，也是现实中不可能发生的。但是，童话中的种种幻想，却都植根于现实，是生活折射。
本期童话主题是1月封面，画面色彩缤纷、美妙绚丽：一个小男孩骑着美丽的蜂鸟飞翔在一朵巨大的盛开的鲜花上方，鸟瞰错落有致、金光四射的花瓣，花蕊中掩映着一座城池。整个画面以暖色调为主，色彩斑斓，激发人美丽、神奇、彩虹般的联想和想象。题目中“花蕊、彩虹城、蜂鸟、密钥”几个关键词，既是故事中景和物的提示，又是创作本童话的要素，写作时要结合画面上的景致，驰骋瑰丽的想象，虚构某些情节。但情节不宜太简单，要充分运用“密钥”这一关键物件，虚构出比较曲折的系列情节，从而演绎出关于小男孩骑着蜂鸟和彩虹城的故事。至于童话所表现的主题，或是人与自然界生物的和睦相处，或是人类社会的科学进步，或是抑恶扬善，歌颂文明和谐……要体现积极向上的正能量。
☆ 苏州市高新区狮山实验小学校六（5）班 李 萌
阳光是那么温暖。森林中，树木郁郁葱葱，深深浅浅的叶片儿随着微风摇摆；遍地开满了五颜六色的花朵，其中有的已完全绽放，有的只绽放了几片花瓣，有的还像个亭亭玉立的姑娘，羞答答的，还没有露出笑脸呢。蝴蝶穿着自己美丽的衣裳，在花丛中翩翩起舞。男孩漫步在小路上，哼着小调，沐浴着晨光。
“嗡嗡嗡……”一阵声音从男孩耳边传过来。蜜蜂！男孩跟着那些精灵奔跑着，来到一丛花朵旁。这些花与其他的花儿有些不同，是透明的，如水晶般晶莹。蜜蜂们在花蕊上跳跃着，吮吸着花蜜。看着蜜蜂们吃得那么香，男孩也忍不住用手指点了一点，放进嘴里抿了抿。一瞬间，奇迹发生了！只见男孩变得越来越小，最后，只有蚂蚁这么大了！男孩害怕极了，躲在一片树叶后面不敢出来。这时飞来一只“巨大”的蜂鸟，它用嘴巴把男孩从树叶后面拉出来，亲切地说：“你好呀，我是蜂鸟！啾啾！”
男孩依然害怕地蜷缩着，蜂鸟看出了男孩对自己的恐惧，向他解释道：“你吃的花蜜，是有魔法的，吃了它的人会变得很小！啾啾！请不用害怕！你看，变小并非是件坏事，从新的角度看世界，也是很美的！”男孩不再害怕，抬头仰望着这个全新的世界！“好看的地方多着呢！我带你去转转吧！”
男孩坐着这架神奇的“飞机”，开始了旅行！他们飞过一朵花，这朵花很神奇，它一共有七片花瓣，正好是彩虹的颜色。但它还没有绽放。蜂鸟转过头来对男孩说：“这是七彩花，花蕊里有一座城市，据说那就是最美的彩虹城！但必须要有密钥，才能将它打开！可密钥是什么我也不知道。”这时，一个慈祥的声音飘过来：“密钥是由池塘荷叶上最明亮的一滴露珠，山顶大树上最晶莹的一颗露珠，雨后小草上最剔透的一粒雨珠结合而成的。”
于是，男孩和蜂鸟踏上了寻找密钥的旅程。在池塘里，他们遇到了青蛙，青蛙帮助他们拿到了最明亮的露珠；在山顶的大树上，他们遇到了松鼠，松鼠为他们取到了最晶莹的露珠；在草丛中，他们遇到了七星瓢虫，瓢虫为他们找到了最剔透的雨珠。男孩和蜂鸟开心极了，把收集来的露珠雨珠混合在了一起。合成的密钥慢慢地变色，最后变得和七彩花一样缤纷！当他们将密钥抹在七彩的花骨朵上，奇迹出现了。花苞慢慢地绽开了，一道耀眼的彩虹，通往花蕊。神秘的彩虹城出现在眼前，城门缓缓开启。
小男孩和蜂鸟紧紧地拥抱在一起，“我们成功了！”
（指导老师 侯蓉华）
彩虹城奇遇
☆ 丹阳市正则小学四（7）班 高礼泽
米可是一个普通得不能再普通的小男孩，但是一天早上的奇遇让他变得不普通了。
那天早上，米可一觉醒来，就看见一只蜂鸟，他全身沾满蓝色的花粉，拼命扇动翅膀，把花粉撒了米可一身。这时，奇怪的现象出现了：米可发现自己越来越小，最终变成了手指那么大。
这时，蜂鸟说话了：“米可，你好！我是彩虹城的子民，现在彩虹城出现危机了，我们的公主被苍蝇劫持了，被反锁在彩虹城的地下室里了，只有密钥才能打开，而你就是被选中寻找密钥的人。”米可被蜂鸟说得迷迷糊糊的，但他立刻明白事情的严重性，就问蜂鸟：“密钥在哪里呢？”蜂鸟说：“在黄色的太阳花的花蕊里。”米可说：“事不宜迟，我们马上出发。” 米可正要跑起来，蜂鸟说：“快骑到我的背上。”接着蜂鸟背着米可向彩虹城飞去。
到了彩虹城，米可问：“密钥是什么样子的？”蜂鸟说：“它像一颗瓜子，但尾部有淡蓝色的幽光。”他们找啊找啊，只要是黄色的太阳花，他们都要在花蕊里仔细搜索。为了不破坏太阳花的花蕊，米可只能用手轻轻地挖，蜂鸟用翅膀轻轻地扇，用爪子和嘴轻轻地拨，他们一刻不停地寻找，全力以赴。米可饿了，蜂鸟就给他吃蜂蜜；蜂鸟累了，米可就给他按摩。他们用了三天三夜终于找到了瓜子样的尾部有蓝色幽光的密钥。
米克和蜂鸟用密钥打开了地下室的门，救出了公主，并将苍蝇绳之以法。彩虹城的国王非常感谢米可，邀请米可也住在彩虹城，做彩虹城的子民，但是米可想他的爸爸妈妈，想他的好朋友们，坚决要求回去，国王只好答应了他。
蜂鸟让米可恢复了原形，并告诉米可，要想来彩虹城只要在花朵里找到蓝色的花粉，撒在身上就会变小。米可记住了，依依不舍地与蜂鸟告别。
（指导老师 徐淑芸）
特约评委 张国学
学写童话，先要知道童话文体的特点。所谓童话，是按照儿童的心理特点和需要，通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造人物形象，用动人的故事情节和浅显易懂的语言来反映现实生活，进而达到抑恶扬善目的的一种文体。它最大的特征是赋予动物、植物等以人的感情，虚构具有浓厚幻想色彩的故事。故事中的“人”，是现实中并非真有的假想形象；所描述的故事，也是现实中不可能发生的。但是，童话中的种种幻想，却都植根于现实，是生活折射。
本期童话主题是1月封面，画面色彩缤纷、美妙绚丽：一个小男孩骑着美丽的蜂鸟飞翔在一朵巨大的盛开的鲜花上方，鸟瞰错落有致、金光四射的花瓣，花蕊中掩映着一座城池。整个画面以暖色调为主，色彩斑斓，激发人美丽、神奇、彩虹般的联想和想象。题目中“花蕊、彩虹城、蜂鸟、密钥”几个关键词，既是故事中景和物的提示，又是创作本童话的要素，写作时要结合画面上的景致，驰骋瑰丽的想象，虚构某些情节。但情节不宜太简单，要充分运用“密钥”这一关键物件，虚构出比较曲折的系列情节，从而演绎出关于小男孩骑着蜂鸟和彩虹城的故事。至于童话所表现的主题，或是人与自然界生物的和睦相处，或是人类社会的科学进步，或是抑恶扬善，歌颂文明和谐……要体现积极向上的正能量。