论文部分内容阅读
彩虹城
☆ 苏州市高新区狮山实验小学校六(5)班 李 萌
阳光是那么温暖。森林中,树木郁郁葱葱,深深浅浅的叶片儿随着微风摇摆;遍地开满了五颜六色的花朵,其中有的已完全绽放,有的只绽放了几片花瓣,有的还像个亭亭玉立的姑娘,羞答答的,还没有露出笑脸呢。蝴蝶穿着自己美丽的衣裳,在花丛中翩翩起舞。男孩漫步在小路上,哼着小调,沐浴着晨光。
“嗡嗡嗡……”一阵声音从男孩耳边传过来。蜜蜂!男孩跟着那些精灵奔跑着,来到一丛花朵旁。这些花与其他的花儿有些不同,是透明的,如水晶般晶莹。蜜蜂们在花蕊上跳跃着,吮吸着花蜜。看着蜜蜂们吃得那么香,男孩也忍不住用手指点了一点,放进嘴里抿了抿。一瞬间,奇迹发生了!只见男孩变得越来越小,最后,只有蚂蚁这么大了!男孩害怕极了,躲在一片树叶后面不敢出来。这时飞来一只“巨大”的蜂鸟,它用嘴巴把男孩从树叶后面拉出来,亲切地说:“你好呀,我是蜂鸟!啾啾!”
男孩依然害怕地蜷缩着,蜂鸟看出了男孩对自己的恐惧,向他解释道:“你吃的花蜜,是有魔法的,吃了它的人会变得很小!啾啾!请不用害怕!你看,变小并非是件坏事,从新的角度看世界,也是很美的!”男孩不再害怕,抬头仰望着这个全新的世界!“好看的地方多着呢!我带你去转转吧!”
男孩坐着这架神奇的“飞机”,开始了旅行!他们飞过一朵花,这朵花很神奇,它一共有七片花瓣,正好是彩虹的颜色。但它还没有绽放。蜂鸟转过头来对男孩说:“这是七彩花,花蕊里有一座城市,据说那就是最美的彩虹城!但必须要有密钥,才能将它打开!可密钥是什么我也不知道。”这时,一个慈祥的声音飘过来:“密钥是由池塘荷叶上最明亮的一滴露珠,山顶大树上最晶莹的一颗露珠,雨后小草上最剔透的一粒雨珠结合而成的。”
于是,男孩和蜂鸟踏上了寻找密钥的旅程。在池塘里,他们遇到了青蛙,青蛙帮助他们拿到了最明亮的露珠;在山顶的大树上,他们遇到了松鼠,松鼠为他们取到了最晶莹的露珠;在草丛中,他们遇到了七星瓢虫,瓢虫为他们找到了最剔透的雨珠。男孩和蜂鸟开心极了,把收集来的露珠雨珠混合在了一起。合成的密钥慢慢地变色,最后变得和七彩花一样缤纷!当他们将密钥抹在七彩的花骨朵上,奇迹出现了。花苞慢慢地绽开了,一道耀眼的彩虹,通往花蕊。神秘的彩虹城出现在眼前,城门缓缓开启。
小男孩和蜂鸟紧紧地拥抱在一起,“我们成功了!”
(指导老师 侯蓉华)
彩虹城奇遇
☆ 丹阳市正则小学四(7)班 高礼泽
米可是一个普通得不能再普通的小男孩,但是一天早上的奇遇让他变得不普通了。
那天早上,米可一觉醒来,就看见一只蜂鸟,他全身沾满蓝色的花粉,拼命扇动翅膀,把花粉撒了米可一身。这时,奇怪的现象出现了:米可发现自己越来越小,最终变成了手指那么大。
这时,蜂鸟说话了:“米可,你好!我是彩虹城的子民,现在彩虹城出现危机了,我们的公主被苍蝇劫持了,被反锁在彩虹城的地下室里了,只有密钥才能打开,而你就是被选中寻找密钥的人。”米可被蜂鸟说得迷迷糊糊的,但他立刻明白事情的严重性,就问蜂鸟:“密钥在哪里呢?”蜂鸟说:“在黄色的太阳花的花蕊里。”米可说:“事不宜迟,我们马上出发。” 米可正要跑起来,蜂鸟说:“快骑到我的背上。”接着蜂鸟背着米可向彩虹城飞去。
到了彩虹城,米可问:“密钥是什么样子的?”蜂鸟说:“它像一颗瓜子,但尾部有淡蓝色的幽光。”他们找啊找啊,只要是黄色的太阳花,他们都要在花蕊里仔细搜索。为了不破坏太阳花的花蕊,米可只能用手轻轻地挖,蜂鸟用翅膀轻轻地扇,用爪子和嘴轻轻地拨,他们一刻不停地寻找,全力以赴。米可饿了,蜂鸟就给他吃蜂蜜;蜂鸟累了,米可就给他按摩。他们用了三天三夜终于找到了瓜子样的尾部有蓝色幽光的密钥。
米克和蜂鸟用密钥打开了地下室的门,救出了公主,并将苍蝇绳之以法。彩虹城的国王非常感谢米可,邀请米可也住在彩虹城,做彩虹城的子民,但是米可想他的爸爸妈妈,想他的好朋友们,坚决要求回去,国王只好答应了他。
蜂鸟让米可恢复了原形,并告诉米可,要想来彩虹城只要在花朵里找到蓝色的花粉,撒在身上就会变小。米可记住了,依依不舍地与蜂鸟告别。
(指导老师 徐淑芸)
特约评委 张国学
学写童话,先要知道童话文体的特点。所谓童话,是按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造人物形象,用动人的故事情节和浅显易懂的语言来反映现实生活,进而达到抑恶扬善目的的一种文体。它最大的特征是赋予动物、植物等以人的感情,虚构具有浓厚幻想色彩的故事。故事中的“人”,是现实中并非真有的假想形象;所描述的故事,也是现实中不可能发生的。但是,童话中的种种幻想,却都植根于现实,是生活折射。
本期童话主题是1月封面,画面色彩缤纷、美妙绚丽:一个小男孩骑着美丽的蜂鸟飞翔在一朵巨大的盛开的鲜花上方,鸟瞰错落有致、金光四射的花瓣,花蕊中掩映着一座城池。整个画面以暖色调为主,色彩斑斓,激发人美丽、神奇、彩虹般的联想和想象。题目中“花蕊、彩虹城、蜂鸟、密钥”几个关键词,既是故事中景和物的提示,又是创作本童话的要素,写作时要结合画面上的景致,驰骋瑰丽的想象,虚构某些情节。但情节不宜太简单,要充分运用“密钥”这一关键物件,虚构出比较曲折的系列情节,从而演绎出关于小男孩骑着蜂鸟和彩虹城的故事。至于童话所表现的主题,或是人与自然界生物的和睦相处,或是人类社会的科学进步,或是抑恶扬善,歌颂文明和谐……要体现积极向上的正能量。
☆ 苏州市高新区狮山实验小学校六(5)班 李 萌
阳光是那么温暖。森林中,树木郁郁葱葱,深深浅浅的叶片儿随着微风摇摆;遍地开满了五颜六色的花朵,其中有的已完全绽放,有的只绽放了几片花瓣,有的还像个亭亭玉立的姑娘,羞答答的,还没有露出笑脸呢。蝴蝶穿着自己美丽的衣裳,在花丛中翩翩起舞。男孩漫步在小路上,哼着小调,沐浴着晨光。
“嗡嗡嗡……”一阵声音从男孩耳边传过来。蜜蜂!男孩跟着那些精灵奔跑着,来到一丛花朵旁。这些花与其他的花儿有些不同,是透明的,如水晶般晶莹。蜜蜂们在花蕊上跳跃着,吮吸着花蜜。看着蜜蜂们吃得那么香,男孩也忍不住用手指点了一点,放进嘴里抿了抿。一瞬间,奇迹发生了!只见男孩变得越来越小,最后,只有蚂蚁这么大了!男孩害怕极了,躲在一片树叶后面不敢出来。这时飞来一只“巨大”的蜂鸟,它用嘴巴把男孩从树叶后面拉出来,亲切地说:“你好呀,我是蜂鸟!啾啾!”
男孩依然害怕地蜷缩着,蜂鸟看出了男孩对自己的恐惧,向他解释道:“你吃的花蜜,是有魔法的,吃了它的人会变得很小!啾啾!请不用害怕!你看,变小并非是件坏事,从新的角度看世界,也是很美的!”男孩不再害怕,抬头仰望着这个全新的世界!“好看的地方多着呢!我带你去转转吧!”
男孩坐着这架神奇的“飞机”,开始了旅行!他们飞过一朵花,这朵花很神奇,它一共有七片花瓣,正好是彩虹的颜色。但它还没有绽放。蜂鸟转过头来对男孩说:“这是七彩花,花蕊里有一座城市,据说那就是最美的彩虹城!但必须要有密钥,才能将它打开!可密钥是什么我也不知道。”这时,一个慈祥的声音飘过来:“密钥是由池塘荷叶上最明亮的一滴露珠,山顶大树上最晶莹的一颗露珠,雨后小草上最剔透的一粒雨珠结合而成的。”
于是,男孩和蜂鸟踏上了寻找密钥的旅程。在池塘里,他们遇到了青蛙,青蛙帮助他们拿到了最明亮的露珠;在山顶的大树上,他们遇到了松鼠,松鼠为他们取到了最晶莹的露珠;在草丛中,他们遇到了七星瓢虫,瓢虫为他们找到了最剔透的雨珠。男孩和蜂鸟开心极了,把收集来的露珠雨珠混合在了一起。合成的密钥慢慢地变色,最后变得和七彩花一样缤纷!当他们将密钥抹在七彩的花骨朵上,奇迹出现了。花苞慢慢地绽开了,一道耀眼的彩虹,通往花蕊。神秘的彩虹城出现在眼前,城门缓缓开启。
小男孩和蜂鸟紧紧地拥抱在一起,“我们成功了!”
(指导老师 侯蓉华)
彩虹城奇遇
☆ 丹阳市正则小学四(7)班 高礼泽
米可是一个普通得不能再普通的小男孩,但是一天早上的奇遇让他变得不普通了。
那天早上,米可一觉醒来,就看见一只蜂鸟,他全身沾满蓝色的花粉,拼命扇动翅膀,把花粉撒了米可一身。这时,奇怪的现象出现了:米可发现自己越来越小,最终变成了手指那么大。
这时,蜂鸟说话了:“米可,你好!我是彩虹城的子民,现在彩虹城出现危机了,我们的公主被苍蝇劫持了,被反锁在彩虹城的地下室里了,只有密钥才能打开,而你就是被选中寻找密钥的人。”米可被蜂鸟说得迷迷糊糊的,但他立刻明白事情的严重性,就问蜂鸟:“密钥在哪里呢?”蜂鸟说:“在黄色的太阳花的花蕊里。”米可说:“事不宜迟,我们马上出发。” 米可正要跑起来,蜂鸟说:“快骑到我的背上。”接着蜂鸟背着米可向彩虹城飞去。
到了彩虹城,米可问:“密钥是什么样子的?”蜂鸟说:“它像一颗瓜子,但尾部有淡蓝色的幽光。”他们找啊找啊,只要是黄色的太阳花,他们都要在花蕊里仔细搜索。为了不破坏太阳花的花蕊,米可只能用手轻轻地挖,蜂鸟用翅膀轻轻地扇,用爪子和嘴轻轻地拨,他们一刻不停地寻找,全力以赴。米可饿了,蜂鸟就给他吃蜂蜜;蜂鸟累了,米可就给他按摩。他们用了三天三夜终于找到了瓜子样的尾部有蓝色幽光的密钥。
米克和蜂鸟用密钥打开了地下室的门,救出了公主,并将苍蝇绳之以法。彩虹城的国王非常感谢米可,邀请米可也住在彩虹城,做彩虹城的子民,但是米可想他的爸爸妈妈,想他的好朋友们,坚决要求回去,国王只好答应了他。
蜂鸟让米可恢复了原形,并告诉米可,要想来彩虹城只要在花朵里找到蓝色的花粉,撒在身上就会变小。米可记住了,依依不舍地与蜂鸟告别。
(指导老师 徐淑芸)
特约评委 张国学
学写童话,先要知道童话文体的特点。所谓童话,是按照儿童的心理特点和需要,通过丰富的幻想、想象和夸张来塑造人物形象,用动人的故事情节和浅显易懂的语言来反映现实生活,进而达到抑恶扬善目的的一种文体。它最大的特征是赋予动物、植物等以人的感情,虚构具有浓厚幻想色彩的故事。故事中的“人”,是现实中并非真有的假想形象;所描述的故事,也是现实中不可能发生的。但是,童话中的种种幻想,却都植根于现实,是生活折射。
本期童话主题是1月封面,画面色彩缤纷、美妙绚丽:一个小男孩骑着美丽的蜂鸟飞翔在一朵巨大的盛开的鲜花上方,鸟瞰错落有致、金光四射的花瓣,花蕊中掩映着一座城池。整个画面以暖色调为主,色彩斑斓,激发人美丽、神奇、彩虹般的联想和想象。题目中“花蕊、彩虹城、蜂鸟、密钥”几个关键词,既是故事中景和物的提示,又是创作本童话的要素,写作时要结合画面上的景致,驰骋瑰丽的想象,虚构某些情节。但情节不宜太简单,要充分运用“密钥”这一关键物件,虚构出比较曲折的系列情节,从而演绎出关于小男孩骑着蜂鸟和彩虹城的故事。至于童话所表现的主题,或是人与自然界生物的和睦相处,或是人类社会的科学进步,或是抑恶扬善,歌颂文明和谐……要体现积极向上的正能量。