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[摘
浅谈通识课程在高等教育中的重要性
【摘 要】
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[摘 要：国内的高等教育主要分为专业教育与通识教育两种，其中专业教育占了大部分教学时间，通识教育只是作为选修课占用了小部分教学时间。随着国家的发展，单纯的专业教育已经逐渐不能满足社会的发展需求。通识教育作为教育的一部分，可以有效的从解决实际问题上，从素质教育的需求上完成系统的教育。本文通过讨论《系统论》这一门课程，来说明通识教育在大学教育中的重要地位。通识教育能够消除文科与理科之间的偏见，运用系统
【出 处】
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读书文摘（下半月）
【发表日期】
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2020年3期
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[摘 要：伴随着我国教育事业的不断发展和进步，小学教师存在较大的缺口，高职院校加强对小学教育专业学生职业技能的培养至关重要，可以帮助学生更好的走向工作岗位。基于此，本文主要研究高职小学教育专业学生职业技能培养的相关问题，旨在提高高职院校人才培养的质量，为社会输送合格的小学教育人才。 关键词：高职;小学教育专业;学生职业技能培养;策略] 随着我国教育视野的不断推进，全社会对小学教育人才的需求量不
摘要：传统小学数学的教学课堂是以教师为主体的教学方式，这种方式导致教学内容和方案与学生的实际情况可能会造成一定的偏离，无法有效的提高学生的数学水平。而游戏化的教学方法在小学课堂中可以吸引学生的注意力，抓住学生好奇的心理，让学生在娱乐的同时学习到数学知识。通过游戏学习的方式，学生对于数学的理解和认知得到提升，师生之间的关系也有一定的进步，因此非常适合小学生的数学教学活动。 关键词：小学生;数学课堂
庚子年闰四月十七日，距离预产期两个月，突发奇想写点东西给你。虽不曾谋面，却倍感亲切。毕竟你是我们爱情的结晶是我们第一个孩子，我们第一次为人父母，你也是初来人间，未来的几十年里，我们都以亲情所系，想要创建幸福的家庭，需要家庭中的成员共同努力付出，需要用爱、理解、包容、责任共同经营才会呈现。 人生充满多变，有时它来去匆匆，有时它度日如年，将来的你，性格可能会像我们一样倔强、耿直、独立甚至有些任性、固
[摘 要：作为高校文化中的重要内容，高校校史文化是学校整个建设和运行过程的具体反映，记载着学校的成长经历、文化形成以及校训校风等内容。校史档案具有原始性、记录性和真实性的特点，在校史研究中应该尽可能地寻找、占有原始的第一手档案材料，然而历史档案本身并不意味着历史。本文对如何进行认真的梳理 、缜密地进行校史档案考证，进而应用于对校史研究中问题的解释中，提升校史研究成果的价值，扩宽校史研究的领域作简要
[摘 要：对于高中语文作文来说，在一定程度上也影响着学生们考试成绩的高低，因此作文也是高中语文教学中的重点内容，二提升教学的实用性以及创新性，也有利于提高高中语文教学的质量。本文将从高中语文作文的现状、高中语文作文的实用性和创新性以及具体提升的措施来进行分析和论述。 关键词：实用性;创新性;高中写作] 高中语文老师在进行作文教学的时候，不仅需要根据一些基本的教学模式不断地提升学生们的语言表达能
摘要：在创新创业型人才培养的过程中，教育体系的建设、人才培养方案的制定、基础设施的建设等高校建构的外部条件对其起着重要的支撑作用。本文立足于高校，在分析当前创新创业型人才培养现状的基础上，探究了影响创新创业型人才培养的外部条件，基于高校建构的外部条件，挖掘了创新创业型人才培养的有效路径。 关键词：创新创业;现状分析;高校外部条件;能力培养 社会主义新时期，推进创新型国家建设，是时代发展的必然。
摘 要：本文是对解构主义及其翻译观的一个简单概述，介绍了解构主义的由来及其主要特征，分析了解构主义理论学派代表人物德里达的主要理论观点，并对解构主义翻译观进行了详细阐释，客观分析了解构主义翻译观的优缺点，从而得出结论，引导译者在解构主义理论学派的指导下进行更丰富的翻译实践，提高自己的翻译水平，拓宽自己的翻译视野。 关键词：解构主义;德里达;解构主义翻译观 1引言 解构主义是20世纪60年代中
摘 要：在信息技术高速发展的当今时代，将信息技术与课程教学进行有效整合不仅是时代发展的趋势，同时也是教学改革的要求。在各个阶段、各个科目的教学过程中，教师都应该充分应用网络技术、人工智能技术等信息技术来对教学课堂进行创新，从而有效推动教育信息化的落实，并为新时代的教学体制改革和人才培养做出贡献。以下，本文将针对教育信息化管理体制和发展机制展开深入探讨，旨在促进教育信息化的建设和帮助学生更好的学习。
[摘 要：由于采用了新的教学理念和教育技术的方法，传统的英语教学方式引起了许多问题。随着英语教学质量的提高，对英语教学的需求也在增加。因此重点是如何通过新的教学方法和资源提高学生获得信息的能力。而网络课堂的应用的特点和优势适合于英语听说教学的发展。 关键词：网络课堂;初中英语教学;应用现状] 随着我国经济全球化进程的加快，计算机技术得到了进一步的发展和应用。基于网络的教学方法越来越受到教育工作