【摘 要】
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"教育研究概论"课程建设以"教育在本质上是实践的"为理论基点,强调以严格的科学态度反思教育研究方法论,从源起之处如其所是地把握其内涵实质。理论在它的本原上是一种庄严、
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"教育研究概论"课程建设以"教育在本质上是实践的"为理论基点,强调以严格的科学态度反思教育研究方法论,从源起之处如其所是地把握其内涵实质。理论在它的本原上是一种庄严、神圣的生活方式,研究则是以惊奇、探索、求新的态度与理论所具有的神圣、庄严、超越和追求普遍的品质交织在一起,贯穿在研究的全过程。研究就是这样和理论联系着,总是与理论具有着交集的成分。在教育研究过程中设置理论界定环节,是本课程建设的一个重要探索。其作用是要在研究伊始,具体、明确地建立研究与理论的联系,保证所做的研究具有应有的理论品质。
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