金代元好问曾写过这样一句诗：“鸳鸯绣了从教看，莫把金针度与人。”我认为，若把这句话拿到作文教学中来，应改为“鸳鸯绣了从教看，‘巧’把金针度与人。”笔者通过多年的实践，觉得可以从以下方面进行尝试，让学生不怕写作，写好作文。　　一、作文就是这么简单--让学生不再害怕习作　　学生怕作文，从心理上把作文当做一件很艰难的事。这与老师的作文要求过高有关。初学习作，老师就得出了一条条的高要求：什么字数要多少，开头该如何？结尾得怎样？立意要如何……小学生习作，究竟有什么要求？在新课程标准中，对各学段的习作要求十分明确，还特别指出：“1～4年级从写话、习作入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和自信心。”要“为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”简单地说，新课标突出了两点：小学生习作，重在乐于表达和自由表达。