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教师的教学水平与人才培养的质量成正相关,推动高校内涵式发展必然要落实到推动高校教师教学能力的提升上来。高校教师教学发展主要是通过组织对资源、技术等的聚集,为教师教学成长提供服务,实现对教学能力发展的规模效益。在互联网浪潮的冲击下,加快传统高校教学组织的转型以及挖掘新型教师教学发展组织的潜力,显得更为迫切。