【摘 要】
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《中学生数学》2015年6月(上)头篇刊发了康宇老师的《学会辨析》一文,文中分四个方面对一些数列问题的错解进行了有理、有据的辨析,读后受益匪浅.在学习上文的过程中,笔者发
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《中学生数学》2015年6月(上)头篇刊发了康宇老师的《学会辨析》一文,文中分四个方面对一些数列问题的错解进行了有理、有据的辨析,读后受益匪浅.在学习上文的过程中,笔者发现文中例1的解答不够完善,现提出来,与作者商榷.为便于说明问题,现将原文中的例题及其解答照写如下:
“Secondary School Mathematics” June 2015 (the first) published the first chapter of the “Discipline Analysis” by Kang Yu. The article analyzed the misunderstanding of some series of problems in four aspects and analyzed them beneficially after reading In the process of learning the above, I found that the text in the case of the answer is not perfect enough, are presented, to be discussed with the author.In order to illustrate the problem, now the original examples and answers are as follows:
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