【摘 要】
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为考查免费师范生职业认同与学习倦怠的状况及其关系,采用问卷方法对473名免费师范生进行了调查。结果显示:(1)免费师范生职业认同与学习倦怠水平都比较高;(2)女生职业认同水
【机 构】
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西南大学教育学部; 重庆人文科技学院艺术学院;
【基金项目】
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教育部人文社会科学规划基金项目“民办幼儿园教师身份定位与保障机制研究”(15YJA880082)
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为考查免费师范生职业认同与学习倦怠的状况及其关系,采用问卷方法对473名免费师范生进行了调查。结果显示:(1)免费师范生职业认同与学习倦怠水平都比较高;(2)女生职业认同水平高于男生,而学习倦怠感则低于男生;来自农村大学生职业认同感高于城市大学生,学习倦怠水平低于城市大学生;一四年级大学生职业认同水平高于二三年级,学习倦怠低于二三年级;文理科大学生职业认同水平高于艺体类学生,学习倦怠水平则低于艺体学生;(3)免费师范生职业认同与学习倦怠之间存在显著的负相关,免费政策认同是免费师范生学习倦怠重要的预测变量。
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