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随着乡村振兴战略的提出,近些年来大量农民工回迁返乡,回迁子女这一特殊群体的数量正不断增加,回迁子女返乡后的学习现状成为当前社会学和教育学研究的重要问题。本研究通过问卷调查和访谈,研究了回迁子女的学习现状及其影响因素,并从政府、学校、家庭、个人等四方面提出改善回迁子女学习状况的建议,试图为促进乡村振兴背景下的教育发展提供参考。