4月22日 晴
　　 星期五，科学老师要我们扎一个正方体的骨架，说要到星期一来比一比谁的骨架承重量大。
　　 话音刚落，我们都拿出学具袋里的木棒和橡皮筋，仔细捆扎起来。我一边捆，一边在想：着细细的木棒架起来的骨架能承受多大的压力呢？顶多也就是几本教科书吧！但是科学老师又说，上一届有一个同学做的骨架，竟能放12本大辞典！这可让我震惊了，小小的骨架真的有那么大的魔力吗？
　　 不想那么多了，反正一切皆有可能，一定要试试才知道呢！我先拿起了一根小棒，用橡皮筋捆了两圈，再拿起一根小木棒，与另一根小棒捆了两圈，不一会，一个正方形就形成了！接着，我又拿来木棒，把顶端插入橡皮筋中，这样做四次，再用木棒把几个顶点捆两圈就完工了。但是，这个骨架怎么软绵绵的呢？对了！要试着骨架牢固，还得再使一招——在定点与定点之间各插一根木棒，这样把一个平面的正方形分成了两个三角形，三角心不是最牢固了吗？这样一来，股价就会变精神了。我赶紧按着想法做，花了好一工夫，才把这些木棒给插好了，你看，真不错！果然精神了不少。我拿起铅笔盒，开始小心的放下去，但是，骨架却承受不住了，几根木棒开始动摇，我放下铅笔盒，开始调整起来。渐渐地，我发现，在物体承重时，如果骨架的主木棒是直的，承重就会多一些，而且，有时在承重时，如果有那个木棒显得十分松，那要将他换到另一个合适的地方，那样也会承受多一点重物了。
　　 我想，骨架应该也带给我们的启示吧?是啊，你们难道不觉得，骨架所指的，不就是我们这一个个的班级吗？老师，是骨架的主承重力，是他们给予我们知识，给予我们做人的道理。而这一根根支撑的木棒，也就是我们，反在支持着主骨架，使主骨架不垮下来，每根骨架都必须尽自己最大的力，这样才能承受更重的物体。他们一起承受失败，一起接受挑战，一起创造辉煌，一起支撑彼此。
　　 当他们骄傲的担起你意想不到的重物时，你就会发现，他们是一体，是一个永不分离的整体，是一个伟大的整体。你在他们面前，你会觉得自己是多么微不足道。
　　 虽然，他们异常平凡。
　　 是啊，他们告诉了我们：团结才能创造辉煌，努力才能成就辉煌，互助才能填色辉煌，平凡也能创造辉煌。
　　 看啊，小木棒都能，我们为什么不能？
　　 听啊，他们在放声歌唱。
　　浙江省慈溪市育才小学602班
　　指导老师：崔丽珍