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小学时期的学生, 思维还处于形象阶段, 对于科学课中一些抽象、 复杂的知识和原理, 会感到难于理解.而多媒体的出现, 则很好地解决了这一问题.在小学科学课堂中运用多媒体辅助教学, 可以设置情境、 进行辅助实验教学, 从而化抽象为具体, 激发学生的学习兴趣, 大大提高小学科学课堂的教学效果.
浅谈多媒体辅助教学对小学科学课堂效果的提高
【摘 要】
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小学时期的学生, 思维还处于形象阶段, 对于科学课中一些抽象、 复杂的知识和原理, 会感到难于理解.而多媒体的出现, 则很好地解决了这一问题.在小学科学课堂中运用多媒体辅
【机 构】
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重庆市荣昌区昌元新峰中心小学
【出 处】
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写作：中
【发表日期】
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2018年3期
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