我家女儿音音27个月大，长得清清秀秀。她的淘气和锋芒全被藏在这副“表相”之下，尤其是跟着我们出门会客的时候，更是“举止文雅、说话和蔼”的“好小孩”状，只是时不时用她那黑亮的眼睛瞧瞧这个、看看那个。
　　有一天在朋友家做客，朋友拿出山楂糕招待小姑娘。音音以前没吃过这类有点糯有点甜的“糕糕”，一吃就很喜欢。朋友见状准备拿第二块给她，女儿塞满山楂糕的小嘴里迸出一句：“囡囡自己拿！”朋友不会意，继续把糕点塞到她的小手里。只见女儿立即从沙发里跳起身，以迅雷不及掩耳之势把糕点塞回袋子里，然后，“囡囡自己拿！”一边念念有词，一边伸手再次把那块糕拿出来，这才返回座位去享受甜点。诸如此类的事不停地在她身上发生，她对一些细节的坚持到了固执的程度，我一度很担心她的个性。
　　但女儿的独立学习和做事的能力非常强，新买的玩具一般我只是帮她把包装袋打开，剩下的拆装她都不要大人帮忙——“囡囡自己会的！”即使她对新买的一堆陌生玩意儿束手无策，也很愿意当个“探索者”，很快按自己的思路给玩具零件找到合理的位置。比如，我给她买了一套扮演医生的家什，她除了认识打针的针筒之外，其余都不认识，但她坚决不要我“干涉”，于是，在她的安排之下，“血压计”变成了充气枪，创可贴成了修热气球的工具，满是奇思妙想。
　　现在女儿可以独立把保险门锁打开、关上，会开关我的笔记本电脑，会一个人打通我的手机，还会分门别类管理她自己的玩具，这类事情我除了教过一两次，几乎从来都放任她“搞破坏”，比如往我的笔记本键盘洒点水，比如无数次地让我的手机跌落之类。
　　我的这种放任的策略往往被音音的外公、外婆诟病，他们认为我让女儿乱玩实在是又浪费又没规矩。我常用我的理论反驳他们：如果你现在不给她自由破坏的机会，事事都把正确的办法丢给她，她可能永远也学不会独自做一件事情。相对而言，一点点小的破损又有什么关系呢？如果能换来孩子独立学习和独立玩耍又有什么要紧？
　　我很开心地看到女儿能够在相对独处的空间里找到自己的快乐，而她的外公、外婆现在也相信我的理论，对她开始“放养”，任她折腾，而不刻意做那么多的规矩。
　　但不做规矩并不意味着没规矩。最近音音上了幼儿园的亲子班，老师夸奖我们女儿“弄得灵清，很乖巧，会照顾自己”，我听着心里暗喜，心想，“任性”的孩子未必不懂事，“任性”的孩子似乎更容易独立。