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<正>新课标中指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。
谁的办法好?——北师大版语文四年级下册《跳水》教学片断浅析
【摘 要】
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<正>新课标中指出:阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获
【机 构】
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四川省成都市天回小学;
【出 处】
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吉林教育
【发表日期】
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2014年11期
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