提高整体素质培养创新人才——谈谈“学思维”活动课程的设计与教学

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提高自主创新能力,建设创新型国家,已经得到党和国家的高度重视,但就现实情况来看,我国的自主创新能力不强,直接影响了创新型国家的建设和经济社会的发展。提高自主创新能力,关键是拥有大批创造性人才。基础教育是创造性人才培养的关键阶段,实施素质教育,培养创造性人才,是基础教育的重要任务。长期以来, Raising the capacity for independent innovation and building an innovation-type country has been highly valued by the party and the country. However, judging from the actual situation, China’s independent innovation capability is not strong, which directly affects the construction of an innovative country and the development of economic society. The key to improving independent innovation is to have a large number of creative talents. Basic education is the key stage for the cultivation of creative talents. Implementing quality education and cultivating creative talents are important tasks for basic education. For a long time,
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听说读写能力是语文教学中的培养目标, 但依我多年的教学经验看, 听说读写这一培养目标在数学课中同样适用.《数学教学大纲》明确指出:“在小学,使学生学好数学,培养起学习兴
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小学数学学科教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,最终目的是为学生的终身可持续发展奠定良好的基础.然而,当前在课堂教学中,有些教师往往忽视学生主观能动性
摘要:英语新课程标准要求我们在英语教学中不仅要重视学生的语言知识和语言技能,更要关注学生学习情感态度的发展。因此,在中学英语教学中,教师应把赏识教育带入课堂,尽量创设情境和舞台使每个学生都能发挥其特长,在同学当中得到肯定、获得赞许、形成适度的优越感,从而增强自信,激发学习主动性,达到良好的学习效果。赏识教育既符合中学生心理发展特点,又真正体现了“以人为本”的教学思想,是一种科学的教学策略。  关键
新课程标准指出:基础教育阶段英语课程的目标是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,培养学生英语综合语言运用能力.而课文教学在整个英语
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进入课堂就是开始了一种内心的旅程。观课不是身在教室,心在别处。观课不能冷眼旁观或隔岸观火,观课者除了用学生的视点来阅读课堂,还应该站在教师的立场上来阅读课堂、理解
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本文结合教学经验,主要分析了核心素养下小学数学推理能力的主要内容,以及培养学生推理能力的具体方法,以此为小学数学教学提供借鉴.
英语课堂教学是教与学双向作用复杂又细致的过程,是师生之间信息的传递和情感的交流。我通过兴趣盎然的表达,恰到好处的点拨,开启了学生的心智,陶冶了学生的情操,激发学生的
是中学语文教材中很受师生喜爱的一篇课文.在这篇课文中,作者不仅借林黛玉的一双眼睛引出了贾府中的众多人物,而且通过多处环境描写,展现了贾府这个钟鸣鼎食之家的豪奢气派.r