论文部分内容阅读
2019—2020年四川省林业和草原调查规划院在邛崃市采集到野生伞花木标本,经查阅文献资料和标本采集记录,确定为该种在四川省的新分布记录,邛崃市发现地的伞花木种群有5 cm以上的单株20株,该种群受人为干扰明显。
邛崃市发现野生伞花木种群
【摘 要】
：
2019—2020年四川省林业和草原调查规划院在邛崃市采集到野生伞花木标本,经查阅文献资料和标本采集记录,确定为该种在四川省的新分布记录,邛崃市发现地的伞花木种群有5 cm以上的单株20株,该种群受人为干扰明显。
【机 构】
：
四川省林业和草原调查规划院,四川省林业勘察设计研究院,邛崃市规划和自然资源局,四川农业大学,中国民航大学
【出 处】
：
四川林业科技
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
高等师范专科学校数学专业课程改革工作势在必行,因此针对上述课题进行分析具有极大的必要性,在专业课程改革过程中需要根据教学改革基本目标,注重数学专业课程的创新,并与其他学科有效衔接,培养学生的综合素质。为达到上述目的,有必要针对现阶段高等师范专科学校数学专业课程设置现状进行分析与总结,基于课程改革中的常见问题制定针对性的改革方案,从多维度入手进行协调与处理,进而提高教学水平。
在21世纪,人类已经进入了教育信息时代,在教育和教学过程中引入信息技术可以提高教室的整体教学效果。在当前的信息环境下分析应用型高校经管类专业课程教学存在的问题,阐述构建混合式教学模式的重要性,提出构建应用型高校经管类课程混合式教学模式的建议,具有重要意义。有助于改革教学模式,创新教学理念,增强学生自主学习的动力。
以杜香叶片为原料,通过无溶剂微波蒸馏法提取精油。实验考察了原料的含水率、微波辐照时间以及微波辐照功率对精油得率的影响,得到的最佳提取条件为含水率75%,微波辐照时间30 min,微波辐照功率540 W。气质联用法分析了精油的化学成分,主要成分依次为桃金娘烯醛(24.47%)、脱氢桧烯酮(12.51%)和4-松油醇(10.84%)。与传统的提取方法相比,本法具有稳定、高效、节能的优点。
以川产木香的根茎为原料、柠檬烯为提取溶剂,采用超声细胞破碎辅助提取木香烃内酯和去氢木香内酯。以高效液相色谱法为定量手段,考察了液固比、超声功率、空化时间、缓冲时间、超声时间对木香烃内酯和去氢木香内酯得率的影响,得到最佳提取条件分别为,在超声功率350 W和超声时间40 min的条件下,溶剂柠檬烯与木香的比率为25 mL·g−1,其空化时间1.5 s、缓冲时间2.0 s。超声细胞破碎辅助提取法具有高效、节能、绿色环保的优点。
文化的发展与推广离不开语言这一载体,语言与文化之间是相辅相成、相互影响。日语是日本民族文化的重要载体,蕴含着日本独特的文化内涵。学习日语的目的就是为了能够实现跨国家、跨文化的交流与沟通。在学习的过程,如果仅学习语言而忽视了文化的导入,会严重影响跨文化交际能力的培养与提升。随着现代社会语言学教学方式的创新、教学内容的丰富,学习语言时科学导入文化,能较好地提高学生语言学习的兴趣及能力。因此,在日语教学应当导入文化,使学习日语的过程更优质高效的同时,有效提升学生用日语进行跨文化交流的能力。
本研究通过设计单因素试验对发酵条件进行优化,以期提高目标菌株的1,8-桉叶油素产量。结果表明,1,8-桉叶油素内生细菌最佳发酵的工艺条件为:发酵温度为31℃、发酵转速(溶氧)为150 r·min−1、发酵pH值为6.5、发酵时间为20 h。产量由未优化时的2.30 mg·L−1增长至9.68 mg·L−1,增长率为320.8%,具有良好的应用前景。
通过研究不同比例有机肥对樟子松生长发育及土壤肥力的影响规律,以期为其育苗中科学合理施用有机肥提供理论依据。试验在田间条件下,设置空白对照(T1)、化肥对照(T2)、50%比例有机肥(T3)、100%比例有机肥(T4)4个处理,3次重复。结果表明:T3根、茎、叶干物质积累量分别比T2提高了65.92%、46.51%、36.54%,T4总干物质积累量与T1、T2之间无显著差异;T4根冠比显著高于T1与
采用少溶剂微波蒸馏同时萃取法从神农香菊鲜叶获得精油,实验考察了萃取剂种类和用量、微波辐照时间以及微波辐照功率对精油得率的影响,得到的最佳操作条件为液料比2∶1 mL·g–1,微波辐照时间40 min,微波辐照功率540 W。气质联用法分析了精油的化学成分,主要成分依次为乙酸桃金娘烯酯(21.72%)和顺式香桧醇(19.23%)。
近些年,我国在体育事业发展方面所投入的力量不断增加,体育事业发展也从体育大国转向体育强国建设。伴随体教融合理念的提出,各阶段学校均积极响应国家号召,开展体育改革工作,高等院校亦不例外。本文以深化“体教融合”理念下学校体育改革面临的困境入手,提出了深化“体教融合”理念下学校体育改革的有效对策。
本文主要针对高职体育课程实施过程中的运用功能性训练展开分析,思考了如何在高职体育课程教学中有效开展功能性训练,通过分析和实证研究,提出了运用功能性训练可行性,希望将功能性训练科学地运用于高职体育课程。