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摘 要：思想政治素质是当代大学生素质的核心，是大学生个人信仰和价值取向的基础。培养大学生良好的思想政治素质，是我国高等教育一贯遵循的教育方针。面对新的挑战，高校思想政治教育必创新育人机制，更新教育理念，丰富教育手段；建立强有力的政工队伍；深入开展思想教育实践活动，全面提升高校学生的思想政治品质。
关键词：思想政治 政治立场 鉴别力
高校作为人才培养的摇篮，学生的思想政治素质如何将直接影响未来社会主义现代化建设。提高大学生的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
一、思想政治素质教育的内涵及地位
思想政治素质主要指社会的政治理想、政治信念、政治态度、政治立场、政治能力在人的心理中形成的，并通过言行表现出来的内在品质。它渗透于人的其他素质之中，起着精神支柱的作用，是人的素质的灵魂。思想政治素质是当代大学生成才的核心，是大学生个人信仰和价值取向的基础，也是大学生调节个人与社会之间的关系，保证其正确发展方向的基本环节。在我国，大学生思想政治素质集中表现为大学生要树立正确的政治思想、政治观点和人生追求目标，为中国特色社会主义现代化建设事业贡献终生。
着力培养大学生良好的思想政治素质，是我们党的政治优势和优良传统，也是我国高等教育一贯遵循的教育方针和育人原则。1999年，中共中央、国务院颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，突出强调了思想政治教育是素质教育的“灵魂”。指出：“思想政治素质是最主要的素质，不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。”2004年8月，以胡锦涛总书记为核心的党中央和国务院，从国际国内形势的深刻变化出发，审时度势，高瞻远瞩，制定下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。2005年1月，中共中央主持召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，胡锦涛总书强调：“要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传，长治久安。”他还强调：加强和改进大学生思想政治工作要以理想信念为核心，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育。要以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育。要以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。要以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。这对新形势下大力加强高校思想政治教育，提出了要求，指明了方向，具有重要的指导意义。
二、加强高校思想政治素质教育的必要性
第一、加强高校思想政治教育是培养社会主义事业的建设者和接班人的客观需要，是实现科学发展，构建和谐社会的必然要求。
目前，国际国内政治经济形势都在发生更为深刻的变化，出现了更为复杂的情况。新的形势，客观上要求当代大学生思想政治素质总体上应具备：一是具有坚定的政治信念。就是要确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。二是树立正确的世界观。当代大学生要划清唯物主义与唯心主义的根本界限，更加清醒地认识和正确地理解党的改革开放，发展社会主义市场经济的大政方针和一系列路线、方针、政策，并自觉运用科学世界观，指导自己的社会实践。三是确立正确的人生观。要能够将个人的生活命运和一生道路同社会历史发展方向相一致，同广大人民的幸福联系起来，从中实现个人价值与社会价值的有机统一。
第二、加强高校思想政治素质教育是迎接各种不利因素的挑战，使大学生得到全面发展的基础性工程。
当前，高校学生思想政治教育面临的新形势并遇到了各种挑战。国际上，经济全球化、信息网络化；在国内，经济成分与人们的经济利益、生活方式、组织形式、就业方式和分配形式的多样化及所形成的意识多元化；在大学，学校持续扩招、办学条件有待加强，贫困生增加，大学生独生子女增多、自主意识增强，后勤社会化等等。特别是随着互联网科技手段的运用与普及，使得高校无论在地域空间、信息交流，还是在思想沟通上，与社会联系得日趋紧密，学生不再单纯从书本上、课堂上、会场上接受思想教育，同时还受到了来自社会各方面尤其是诸多负面因素的影响，造成有些学生对传统的思想政治工作产生不听、不信、不服的逆反心理，他们对现存的思想政治教育模式已感到不能适应等等。
三、探索新形势下高校思想政治教育的微观机制
第一、彻底更新思想政治理论课的教学理念，丰富教学手段，完善课程体系，以提高学生的政治理论修养，坚定他们政治信念、政治立场，增强他们的政治鉴别力和政治敏感性。
高校思想政治理论课是系统地对学生进行马列主义理论教育和品德教育的主渠道.通过这些教学，让大学生掌握中国化马克思主义的科学体系和精神实质，在学习中养成理论联系实际的良好学风。同时，还应有计划地组织校内政治理论课教师利用专题辅导、讲座、广播电台、网络BBS、电子邮件等形式，对大学生在理论上理解不深、认识偏差、社会热点等问题运用中国化的马克思主义理论给予透彻的解答、科学的分析、及时的纠正，并邀请有关省、市领导和知名的专家、学者走进校园，给大学生举办形势与政策专题讲座或报告会，帮助大学生解疑释惑、开阔视野。使大学生能够为国家富强、民族兴旺而刻苦学习，努力成材。
第二、加强高校党委对思想政治教育工作领导，建设一支包括学校领导、教务、学生，公寓管理部门、团委、学生会、班委会、辅导员、先进党团学生干部、宿舍长在内的思想教育队伍，是高校学生思想政治工作的有力组织保证。期间，坚持三个“注重”：一要注重树立平等意识。高校的思想政治教育要牢牢把握大学生的心理特点，把大学生当成可以信赖的朋友和必须尊重的亲人，相互尊重，相互理解，相互信赖，相互沟通，教育态度要诚恳，语言要亲切，举止要端庄。二要注重树立服务意识。树立全心全意为大学生服务的意识，尽每位教职工的力量帮助大学生克服困难，完成学业，让大学生真切地感受到党的温暖、组织的关怀、人间的真情，从而影响大学生形成积极向上的人生观。三要注重依靠组织力量。高校要把对学生的思想政治教育融入党组织活动、社团活动、教学活动、校园文化创建活动和文化体育活动之中，使之既生动活泼，又扎实有效。
第三、建立高校思想政治教育的长效机制，实现隐性和显性思想政治教育的“双赢”结合。
隐性思想政治教育是指通过无意识的、间接的、内隐的教育活动，使受教育者不知不觉地受到影响和教育，它具有教育的广泛性、自然性、过程的持续性、效能的渗透性等特点。校园文化是隐性教育的主要形态。它一般表现为校园环境文化和设施文化，如校容校貌、校园校舍的建筑风格、文化景观以及文化体育设施、校徽、校花、校歌所反映的文化意蕴等等；它主要是指高校师生的共同的文化观和思想价值追求，是高校文化的灵魂和核心，是校园师生共同遵守的世界观、人生观、理想观、事业观等等；它外化为良好的校风、教风、学风、班风、考风等等，是学校独特的“文化品质”，对学生能起到潜移默化的影响作用。
显性思想政治教育是指出：把思想政治教育引入到广阔的社会实践中去。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、奉献社会、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。高校要把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲，规定学时和学分，提供必要经费。开展形式多样的社会实践活动，积极组织大学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动，使大学生在思想教育实践活动中提高思想觉悟、加强政治修养、为社会作出积极贡献。
参考文献：
［1］中共中央，国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见［N］.人民日报，2004-10-15.
［2］教育部.邓小平教育理论学习纲要［M］.北京：北京师范大学出版社，1998.
［3］胡锦涛.坚持用“三个代表”重要思想统领宣传思想工作为全面建设小康社会提供科学理论指导和强大舆论力量［N］.人民日报，2003-12-08.
注：此文为学院课题项目，编号2007019
关键词：思想政治 政治立场 鉴别力
高校作为人才培养的摇篮，学生的思想政治素质如何将直接影响未来社会主义现代化建设。提高大学生的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。
一、思想政治素质教育的内涵及地位
思想政治素质主要指社会的政治理想、政治信念、政治态度、政治立场、政治能力在人的心理中形成的，并通过言行表现出来的内在品质。它渗透于人的其他素质之中，起着精神支柱的作用，是人的素质的灵魂。思想政治素质是当代大学生成才的核心，是大学生个人信仰和价值取向的基础，也是大学生调节个人与社会之间的关系，保证其正确发展方向的基本环节。在我国，大学生思想政治素质集中表现为大学生要树立正确的政治思想、政治观点和人生追求目标，为中国特色社会主义现代化建设事业贡献终生。
着力培养大学生良好的思想政治素质，是我们党的政治优势和优良传统，也是我国高等教育一贯遵循的教育方针和育人原则。1999年，中共中央、国务院颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中，突出强调了思想政治教育是素质教育的“灵魂”。指出：“思想政治素质是最主要的素质，不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。”2004年8月，以胡锦涛总书记为核心的党中央和国务院，从国际国内形势的深刻变化出发，审时度势，高瞻远瞩，制定下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。2005年1月，中共中央主持召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，胡锦涛总书强调：“要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想政治素质。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传，长治久安。”他还强调：加强和改进大学生思想政治工作要以理想信念为核心，深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育。要以爱国主义教育为重点，深入进行民族精神教育。要以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育。要以大学生全面发展为目标，深入进行素质教育。这对新形势下大力加强高校思想政治教育，提出了要求，指明了方向，具有重要的指导意义。
二、加强高校思想政治素质教育的必要性
第一、加强高校思想政治教育是培养社会主义事业的建设者和接班人的客观需要，是实现科学发展，构建和谐社会的必然要求。
目前，国际国内政治经济形势都在发生更为深刻的变化，出现了更为复杂的情况。新的形势，客观上要求当代大学生思想政治素质总体上应具备：一是具有坚定的政治信念。就是要确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。二是树立正确的世界观。当代大学生要划清唯物主义与唯心主义的根本界限，更加清醒地认识和正确地理解党的改革开放，发展社会主义市场经济的大政方针和一系列路线、方针、政策，并自觉运用科学世界观，指导自己的社会实践。三是确立正确的人生观。要能够将个人的生活命运和一生道路同社会历史发展方向相一致，同广大人民的幸福联系起来，从中实现个人价值与社会价值的有机统一。
第二、加强高校思想政治素质教育是迎接各种不利因素的挑战，使大学生得到全面发展的基础性工程。
当前，高校学生思想政治教育面临的新形势并遇到了各种挑战。国际上，经济全球化、信息网络化；在国内，经济成分与人们的经济利益、生活方式、组织形式、就业方式和分配形式的多样化及所形成的意识多元化；在大学，学校持续扩招、办学条件有待加强，贫困生增加，大学生独生子女增多、自主意识增强，后勤社会化等等。特别是随着互联网科技手段的运用与普及，使得高校无论在地域空间、信息交流，还是在思想沟通上，与社会联系得日趋紧密，学生不再单纯从书本上、课堂上、会场上接受思想教育，同时还受到了来自社会各方面尤其是诸多负面因素的影响，造成有些学生对传统的思想政治工作产生不听、不信、不服的逆反心理，他们对现存的思想政治教育模式已感到不能适应等等。
三、探索新形势下高校思想政治教育的微观机制
第一、彻底更新思想政治理论课的教学理念，丰富教学手段，完善课程体系，以提高学生的政治理论修养，坚定他们政治信念、政治立场，增强他们的政治鉴别力和政治敏感性。
高校思想政治理论课是系统地对学生进行马列主义理论教育和品德教育的主渠道.通过这些教学，让大学生掌握中国化马克思主义的科学体系和精神实质，在学习中养成理论联系实际的良好学风。同时，还应有计划地组织校内政治理论课教师利用专题辅导、讲座、广播电台、网络BBS、电子邮件等形式，对大学生在理论上理解不深、认识偏差、社会热点等问题运用中国化的马克思主义理论给予透彻的解答、科学的分析、及时的纠正，并邀请有关省、市领导和知名的专家、学者走进校园，给大学生举办形势与政策专题讲座或报告会，帮助大学生解疑释惑、开阔视野。使大学生能够为国家富强、民族兴旺而刻苦学习，努力成材。
第二、加强高校党委对思想政治教育工作领导，建设一支包括学校领导、教务、学生，公寓管理部门、团委、学生会、班委会、辅导员、先进党团学生干部、宿舍长在内的思想教育队伍，是高校学生思想政治工作的有力组织保证。期间，坚持三个“注重”：一要注重树立平等意识。高校的思想政治教育要牢牢把握大学生的心理特点，把大学生当成可以信赖的朋友和必须尊重的亲人，相互尊重，相互理解，相互信赖，相互沟通，教育态度要诚恳，语言要亲切，举止要端庄。二要注重树立服务意识。树立全心全意为大学生服务的意识，尽每位教职工的力量帮助大学生克服困难，完成学业，让大学生真切地感受到党的温暖、组织的关怀、人间的真情，从而影响大学生形成积极向上的人生观。三要注重依靠组织力量。高校要把对学生的思想政治教育融入党组织活动、社团活动、教学活动、校园文化创建活动和文化体育活动之中，使之既生动活泼，又扎实有效。
第三、建立高校思想政治教育的长效机制，实现隐性和显性思想政治教育的“双赢”结合。
隐性思想政治教育是指通过无意识的、间接的、内隐的教育活动，使受教育者不知不觉地受到影响和教育，它具有教育的广泛性、自然性、过程的持续性、效能的渗透性等特点。校园文化是隐性教育的主要形态。它一般表现为校园环境文化和设施文化，如校容校貌、校园校舍的建筑风格、文化景观以及文化体育设施、校徽、校花、校歌所反映的文化意蕴等等；它主要是指高校师生的共同的文化观和思想价值追求，是高校文化的灵魂和核心，是校园师生共同遵守的世界观、人生观、理想观、事业观等等；它外化为良好的校风、教风、学风、班风、考风等等，是学校独特的“文化品质”，对学生能起到潜移默化的影响作用。
显性思想政治教育是指出：把思想政治教育引入到广阔的社会实践中去。社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、奉献社会、培养品格、增强社会责任感具有不可替代的作用。高校要把社会实践纳入学校教育教学总体规划和教学大纲，规定学时和学分，提供必要经费。开展形式多样的社会实践活动，积极组织大学生参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动，使大学生在思想教育实践活动中提高思想觉悟、加强政治修养、为社会作出积极贡献。
参考文献：
［1］中共中央，国务院.关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见［N］.人民日报，2004-10-15.
［2］教育部.邓小平教育理论学习纲要［M］.北京：北京师范大学出版社，1998.
［3］胡锦涛.坚持用“三个代表”重要思想统领宣传思想工作为全面建设小康社会提供科学理论指导和强大舆论力量［N］.人民日报，2003-12-08.
注：此文为学院课题项目，编号2007019