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【摘要】英语不但是一门语言工具的学科，还是一种全球通用的语言，当今社会的发展，英语的普及已经成为了世界通用的语言之一，可见学好英语的重要性不言而喻，由于英语的普及与应用，为了与时俱进，现在各类院校都开设有相关的教学课程，学好英语对学生今后的就业与发展有着直接的关系，而中职业学校学生的英语基础相对稍弱，导致学生对学习失去兴趣，要想转变学生的学习态度，就需要为学生营造一个轻松愉悦的课堂氛围。加上教师轻松幽默的讲解，吸引学生的注意，增加学生的学习的兴趣。
【关键词】中职英语;阅读兴趣
【作者简介】丁荷，定远化工学校。
中职学校的学生英语基础相对较弱，对学习没有信心，学习的热情很低，有效合理的开展中职英语教育，需要教师耐心教授学生学习的方法，发现学习中的乐趣，这需要师生合作，共同努力才能达到最佳效果。本文对中职英语教学中如何培养学生的阅读兴趣进行了阐述。
一、根据学生的基础特点，进行兴趣引导
要想“引燃”学生的学习热情，首先要从兴趣开始，兴趣是学习的最好老师，中职英语教师要根据学生的实际情况，综合学生的学习基础进行兴趣引导，培养学生的起始阶段阅读很重要，学生只有对阅读内容感兴趣，才会自愿去阅读，中职英语教师可以先从学生的兴趣做起点，收集一些有趣的英语新闻资讯，英语趣味短文等，让学生进行阅读，先从简短易读的阅读内容开始，慢慢吸引学生的兴趣，逐渐培养学生的阅读能力，教师也可以为学生推荐一些好的英语智慧丛书及当下热门的 “心灵鸡汤”类文章，让学生通过这些生动有趣的英语故事吸引学生的阅读兴趣，通过不断的阅读这些课外书籍，不但能提高学生的阅读能力，还能增加学生的自信，通过阅读不但丰富了自己的知识面，还掌握了大量的词汇与语法。为以后更深入的学习奠定了基础。在此基础上，加以结合中职英语教学教材通过教学课堂上英语教师的生动、幽默的讲解，用语言魅力带动学生的学习热情，从而提升学生的学习兴趣。
二、多开展一些英语阅读活动
中职英语教学课堂上教师可以将英语教材中的内容分段，让每一位学生逐一进行朗读，以此开始锻炼学生的阅读能力，继而开展丰富多彩的英语阅读活动就会比较顺利，适当的开展一些英语朗读比赛，比赛内容可由学生自己选择，朗读结束后，教师给予充分的鼓励与赞扬，经过这样的练习提升学生的信心，通过朗读的锻炼过程中，阅读能力逐渐得到提升，口语能力也自然而然的跟着提高了。除此之外教师还可让学生在课堂上进行英语才艺表演，学生可以根据自己的爱好及特长进行表演，学生可以表演英文诗歌朗诵，或者演唱喜欢的英文歌曲，表演英语的绕口令、英语相声、英语小品，英语搞笑段子等展示给大家观看，让英语课堂的气氛变的活跃，学生在表演与观看表演的过程中获得乐趣，在不知不觉中将很多的陌生的词语、不好记住的单词，就这样在不经意间就被熟记下来了。英语教学中多开展这样的英语阅读竞赛，文艺汇演等活动，能够让学生乐于参与，使学习的气氛活跃，以此提高学生的学习兴趣。
三、培养学生每天阅读的习惯
习惯的养成都是从坚持中获得的，如果一个人能够常时间的去坚持做一件事情，当这件事情持续性超过六十天就会自然而然的形成一种惯性，这一就是我们常说的习惯的养成。当然坚持就需要有恒心，有耐力。由于学生的自制力不够，这就需要教师的督促与鼓励，给学生树立一个目标，为学生制定一个计划，激励学生们坚持去完成，帮助学生将阅读变成一种习惯，例如可以开展一个 “百日阅读”活动，以一百天为期限，让学生每天坚持阅读半小时，阅读内容可以自由选择，如学生感兴趣的英文散文诗歌、英文新闻资讯、或是英文文学经典，阅读能力较强的同学还可以选择一些国外的经典英文长、短篇小说，小说中生动有趣的故事情节，更容易吸引学生的阅读兴趣，以便跟有效吸引学生坚持阅读。为了激励学生们更好的坚持阅读，教师可组织学生以签到打卡的形式，在班级的板报上制作一个签到表，让学生每日以签到形式完成阅读，以此激励同学间互相监督，互相鼓励以此促使同学们养成坚持阅读的习惯。通过这种长期坚持的阅读方式，丰富了知识的同时，还积累了大量的英语词汇，让学生的英语能力能够不断的提升。
随着时代的飞速发展，现如今的社会对人才素质的要求也越来越高，为了适应社会的发展需要，学生要不断提高自身各方面的综合素质，用知识的力量不断的 “武装”自己，知识的获取，是在日积月累中不断累积的过程中慢慢汲取的。学生在学习的过程中要戒骄戒躁，学会循序渐进，只要找对学习方法，学习起来就容易的多，在学习中善于发现学习的乐趣，并且乐在其中，化被动学习为主动学习。养成良好的阅读习惯，从阅读中获得學习的乐趣，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”师生共同努力，让学生畅游在知道的海洋，为梦想，扬帆起航。
参考文献：
[1]田兴霞.浅谈中职英语阅读教学存在的问题与对策[J].学周刊， 2017（28）.
[2]田汪.职高英语阅读教学问题及对策研究[J].读与写（教育教学刊），2017（07）.
[3]刘老师，吴清晰.中职英语阅读教学的现状及对策[J].读与写（教育教学刊），2013（01）.
【关键词】中职英语;阅读兴趣
【作者简介】丁荷，定远化工学校。
中职学校的学生英语基础相对较弱，对学习没有信心，学习的热情很低，有效合理的开展中职英语教育，需要教师耐心教授学生学习的方法，发现学习中的乐趣，这需要师生合作，共同努力才能达到最佳效果。本文对中职英语教学中如何培养学生的阅读兴趣进行了阐述。
一、根据学生的基础特点，进行兴趣引导
要想“引燃”学生的学习热情，首先要从兴趣开始，兴趣是学习的最好老师，中职英语教师要根据学生的实际情况，综合学生的学习基础进行兴趣引导，培养学生的起始阶段阅读很重要，学生只有对阅读内容感兴趣，才会自愿去阅读，中职英语教师可以先从学生的兴趣做起点，收集一些有趣的英语新闻资讯，英语趣味短文等，让学生进行阅读，先从简短易读的阅读内容开始，慢慢吸引学生的兴趣，逐渐培养学生的阅读能力，教师也可以为学生推荐一些好的英语智慧丛书及当下热门的 “心灵鸡汤”类文章，让学生通过这些生动有趣的英语故事吸引学生的阅读兴趣，通过不断的阅读这些课外书籍，不但能提高学生的阅读能力，还能增加学生的自信，通过阅读不但丰富了自己的知识面，还掌握了大量的词汇与语法。为以后更深入的学习奠定了基础。在此基础上，加以结合中职英语教学教材通过教学课堂上英语教师的生动、幽默的讲解，用语言魅力带动学生的学习热情，从而提升学生的学习兴趣。
二、多开展一些英语阅读活动
中职英语教学课堂上教师可以将英语教材中的内容分段，让每一位学生逐一进行朗读，以此开始锻炼学生的阅读能力，继而开展丰富多彩的英语阅读活动就会比较顺利，适当的开展一些英语朗读比赛，比赛内容可由学生自己选择，朗读结束后，教师给予充分的鼓励与赞扬，经过这样的练习提升学生的信心，通过朗读的锻炼过程中，阅读能力逐渐得到提升，口语能力也自然而然的跟着提高了。除此之外教师还可让学生在课堂上进行英语才艺表演，学生可以根据自己的爱好及特长进行表演，学生可以表演英文诗歌朗诵，或者演唱喜欢的英文歌曲，表演英语的绕口令、英语相声、英语小品，英语搞笑段子等展示给大家观看，让英语课堂的气氛变的活跃，学生在表演与观看表演的过程中获得乐趣，在不知不觉中将很多的陌生的词语、不好记住的单词，就这样在不经意间就被熟记下来了。英语教学中多开展这样的英语阅读竞赛，文艺汇演等活动，能够让学生乐于参与，使学习的气氛活跃，以此提高学生的学习兴趣。
三、培养学生每天阅读的习惯
习惯的养成都是从坚持中获得的，如果一个人能够常时间的去坚持做一件事情，当这件事情持续性超过六十天就会自然而然的形成一种惯性，这一就是我们常说的习惯的养成。当然坚持就需要有恒心，有耐力。由于学生的自制力不够，这就需要教师的督促与鼓励，给学生树立一个目标，为学生制定一个计划，激励学生们坚持去完成，帮助学生将阅读变成一种习惯，例如可以开展一个 “百日阅读”活动，以一百天为期限，让学生每天坚持阅读半小时，阅读内容可以自由选择，如学生感兴趣的英文散文诗歌、英文新闻资讯、或是英文文学经典，阅读能力较强的同学还可以选择一些国外的经典英文长、短篇小说，小说中生动有趣的故事情节，更容易吸引学生的阅读兴趣，以便跟有效吸引学生坚持阅读。为了激励学生们更好的坚持阅读，教师可组织学生以签到打卡的形式，在班级的板报上制作一个签到表，让学生每日以签到形式完成阅读，以此激励同学间互相监督，互相鼓励以此促使同学们养成坚持阅读的习惯。通过这种长期坚持的阅读方式，丰富了知识的同时，还积累了大量的英语词汇，让学生的英语能力能够不断的提升。
随着时代的飞速发展，现如今的社会对人才素质的要求也越来越高，为了适应社会的发展需要，学生要不断提高自身各方面的综合素质，用知识的力量不断的 “武装”自己，知识的获取，是在日积月累中不断累积的过程中慢慢汲取的。学生在学习的过程中要戒骄戒躁，学会循序渐进，只要找对学习方法，学习起来就容易的多，在学习中善于发现学习的乐趣，并且乐在其中，化被动学习为主动学习。养成良好的阅读习惯，从阅读中获得學习的乐趣，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”师生共同努力，让学生畅游在知道的海洋，为梦想，扬帆起航。
参考文献：
[1]田兴霞.浅谈中职英语阅读教学存在的问题与对策[J].学周刊， 2017（28）.
[2]田汪.职高英语阅读教学问题及对策研究[J].读与写（教育教学刊），2017（07）.
[3]刘老师，吴清晰.中职英语阅读教学的现状及对策[J].读与写（教育教学刊），2013（01）.