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目的：探究行为转变理论在促进实习护生心理健康中的作用。方法：采用单纯随机抽样的方法,抽取107名实习护生分为对照组和实验组,对照组运用传统带教方法进行带教,实验组实施以行为转变理论为基础的干预模式,比较两组护生心理健康状况。结果：比较两组实习护生心理健康状况,实验组实习护生心理健康状况明显优于对照组（P〈0.05）。结论：应用行为转变理论能改善实习护生心理健康状况,对提高实习护生临床实习质量有重要指导意义。