【摘 要】
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《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出：幼儿园教育活动的组织和实施是教师创造性开展工作的过程，要求教师善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积
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《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出：幼儿园教育活动的组织和实施是教师创造性开展工作的过程，要求教师善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导。这就要求教师对幼儿的需要和感兴趣的事物进行价值判断，充分挖掘丰富的课程资源，灵活调整教育目标和内容，增加孩子探究的生成活动内容，以促进幼儿更加有效地学习。这是个动态的过程。
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