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<正> 音乐学家在从事民族音乐的研究过程中,较大份量地阐述民族音乐在艺术中的重要地位和作用,民族民间音乐进入校园早已提上议事日程。但,由于我国幅员广大,民族众多、民族音乐丰富多彩,迄今尚无一套、亦很难有一套概括各地方民族民间音乐的系统教材,故民族民间音乐难从量的比例上进入音乐教育的殿堂。
让民族民间音乐进入校园——封闭式民族中学“三元合一”的音乐教育模式初探
【摘 要】
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<正> 音乐学家在从事民族音乐的研究过程中,较大份量地阐述民族音乐在艺术中的重要地位和作用,民族民间音乐进入校园早已提上议事日程。但,由于我国幅员广大,民族众多、民族
【机 构】
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毕节地区民族中学
【出 处】
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毕节师范高等专科学校学报(综合版)
【发表日期】
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2000年1期
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