小学语文学科“核心素养”的内涵及实践研究

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在素质教育的背景下,小学课堂教学发生了巨大的变化。在小学语文教学的过程中,教师不仅要为学生讲解教材中的知识,还要培养学生各项能力,使学生可以适应时代的发展和进步。也就是说,教师要培养学生的语文学科"核心素养"。不同学科核心素养的内涵有所不同,语文学科核心素养包含的内容较多,本文对此进行了分析,并且提出了培养小学生核心素养的实践措施。
其他文献
目的分析24 h动态心电图(DCG)联合血清脂蛋白相关磷脂酶A2 (Lp-PLA2)、胱抑素C (Cys-C)对冠心病并发无症状心肌缺血的诊断价值。方法选取2018年1月至2020年12月住院行冠脉造影确诊冠心病的无症状性心肌缺血141例(观察组),同期住院冠脉造影排除冠心病的患者108例作为对照组。比较两组患者DCG检查结果及血清Lp-PLA2、Cys C水平,绘制ROC曲线以评价DCG检查和血
提出考虑风光多维时空相关性的电源规划方法。基于Copula理论和风光出力概率分布建立考虑风光多维时空相关性的风光出力模型,将出力场景应用于双层电源规划模型中,提出考虑风光多维时空相关性的电源规划方法。上层是以总规划费用最小为目标函数的投资决策模型,下层是以运行经济性和调峰特性最优为目标的短期运行优化模型。通过某地区算例验证分析了所提方法的有效性,并对比分析了风光时空相关性对电源规划方案的影响。
目的探究血清脂蛋白相关磷脂酶A2(Lp-PLA2)、缺血修饰白蛋白(IMA)联合心电图诊断无症状性心肌缺血的价值。方法选择2017年1月至2019年11月在上海市青浦区中医医院收治的冠心病患者75例(观察组),其中男性33例,女性42例;年龄30~83岁,平均年龄61.61岁;无症状性心肌缺血54例,有症状性心肌缺血21例。同期体检54例健康者作为对照组,其中男性25例,女性29例;年龄35~85
期刊
2006年8月至2007年1月,为配合南水北调中线工程,宁夏文物考古研究所对位于辉县市东约3公里的赵庄墓地进行了勘探、发掘工作,清理了汉至清代墓葬140座,其中汉代墓葬22座。本文介绍的4座东汉墓葬保存相对较好,分布较为集中,M41、M51、M50由早及晚自西向东一字排列,M43位于M41、M51北部,墓向一致、排列有序,形制及出土器物具中原地区东汉中晚期特征,应属相互关系较为密切的家族墓。特别是
全力、全面和有效地推进小学语文高效课堂的构建,是小学语文教师实现教学效益提升的重要途径,也是高质量落实核心素养培养目标的关键所在,教师要进一步深化对自身的认识,全面地加深对构建高效课堂的理解,并积极地探索有效构建高效课堂的方法。本文将结合笔者构建高效课堂的经验,就构建小学语文高效课堂的意义、基本原则和有效策略展开讨论和研究,希望可以为教师提供参考意见。
2018年4月至12月,西安市文物保护考古研究院与郑州大学历史学院在西安市南郊园林式总部基地项目发现并清理了一批墓葬,其中M37、M39为竖穴墓道券顶砖室墓,出土遗物包括陶鼎、陶仓、陶灶、陶壶、陶罐、铜镜及铜钱等。从墓葬形式及出土器物的特征判断其年代大致在西汉晚期。两墓结构相同、大小接近、南北并列,相距仅5米,初步推断为家族合葬。
在小学语文教学中实施核心素养的培养策略,可以极大地促进小学生语文学习兴趣和能力的提高,对于目前新课改的一系列要求起到了呼应的作用,是提高小学生综合语文能力发展的重要的途径。小学语文教师要重视小学生主体作用的发挥,加强语文核心素养能力的培养和训练,科学有效地创新组织课堂教学的内容和形式,给小学生营造出更加具有高质量的富有吸引力的教学。
在传统的小学语文课堂教学中,受到传统教学理念、教学模式的制约,出现了明显的"高耗低效"现象,不仅制约了课堂教学效率,也难以满足核心素养下的小学语文教学要求。在这一背景下,积极构建高效课堂已经成为小学语文教师关注的重点。笔者在本篇论文中,针对核心素养背景下小学语文课堂教学中存在的问题进行了详细的研究,并随之提出了小学语文高效教学的具体策略。
2009年,扬州瘦西湖新苑三期地块发现汉代墓葬群,经扬州市文物考古研究所抢救性发掘,清理出3座保存较为完好的西汉晚期墓葬,出土一批陶器、漆器、铜器。这些墓葬的发现为研究西汉晚期扬州地区社会文化、经济、丧葬习俗等内涵提供了宝贵的实物资料。