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最近，我有机会观摩了我县小学语文学科带头人、教学能手共二十位参评教师的课堂教学，看到几乎所有教师都运用了以视听多媒体教学为主体的现代教学技术，但大部分效果不尽如人意。由此我想到，在教学手段的使用上，现代教学技术与传统教学手段必须协同互补，整体优化，从而让教学手段有效地为课堂教学服务。
协同互补 整体优化
【摘 要】
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最近，我有机会观摩了我县小学语文学科带头人、教学能手共二十位参评教师的课堂教学，看到几乎所有教师都运用了以视听多媒体教学为主体的现代教学技术，但大部分效果不尽如人意。
【机 构】
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江苏省滨海县教育局
【出 处】
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教育信息化
【发表日期】
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2006年14期
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