【摘 要】
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教师的课程观在很大程度上影响着教师的教学。香港科学教师课程观的形成受到其历史、转化条件、个体经验和课程推行方式几方面的影响。分析其影响因素,旨在强调教师课程观的
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教师的课程观在很大程度上影响着教师的教学。香港科学教师课程观的形成受到其历史、转化条件、个体经验和课程推行方式几方面的影响。分析其影响因素,旨在强调教师课程观的重要性,并为我国大陆地区科学课程改革作参考。
Teachers’ curriculum view to a great extent affects the teaching of teachers. The formation of the science teachers’ curriculum view in Hong Kong is influenced by its history, conditions of transformation, individual experience and ways of implementing the curriculum. Analysis of its influencing factors aims to emphasize the importance of teacher’s curriculum concept and to provide reference for the reform of science curriculum in mainland China.
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