【摘 要】
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新颁发的九年义务教育全日制《小学生语文教学大纲（试用修订版）》指出：“学生是语文学习的主人。在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成
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新颁发的九年义务教育全日制《小学生语文教学大纲（试用修订版）》指出：“学生是语文学习的主人。在教学过程中，要加强学生自主的语文实践活动，引导他们在实践中主动地获取知识，形成能力，避免繁琐的分析和琐碎机械的学习。要注意学生个体差异，满足不同程序学生对语文学习的要求，开发他们学习态度和良好的学习习惯，指导他们掌握基本的语文学习方法，并鼓励他们采用适合自己的学习方法，逐步提高自学能力。”因此，强化学生自主学习、促进学生自主发展是提高语文教学效率、落实素质教育，培养新世纪创造型人才的需要。
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