班主任既是班级的领导者，又是班级的组织者，既要教书，又要育人。我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，班主任除了做好一些常规工作外，还应有爱心和耐心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想，只要肯倾情付出，就一定能换来学生的真心回报。
　　一、学高为师，身正为范
　　在学生的心目中，教师每句话的效力常常胜过自己的父母，有很高的权威性，他们有意无意地模仿教师。教师模范行动的作用胜过千百次说教。就拿每天的早操来说，班主任要求学生按时出操，那么班主任就必须每天按时或提前一两分钟的时间到达出操场地。所以，我们要学生做到的，自己就应该先做到。在班主任工作中，我一直不断地修正自己，用自己的言行去影响学生。
　　比如，针对班级同学乱丢垃圾的现象，在开学的第一节班会课上，我就和学生强调了这个问题，要求学生全天保洁。为了做到这一点，除了值日生负起责任，认真打扫外，我要求每个学生的座位下面要时时无垃圾。刚开始大部分的同学都做得很好，但是仍有小部分同学我行我素。每当我看到这种情况，就轻轻地走到这些同学的身旁，一个一个地捡起垃圾，然后把它丢进垃圾桶。通过我这样的做法，一段时间后，整个教室变干净多了。一个学期下来，全班同学都养成了良好的卫生习惯。
　　二、推荐选拔，自主管理
　　俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部是班级和学生联系的桥梁，是教师的助手，班委会的好坏直接影响班级治理情况的优劣。因此，我遵循自我推荐和民主选拔的原则，认真地做好班干部的选拔工作。通过建章立制，责任到人，我班在学校各项检查、常规考评、比赛活动中等都取得了很好的成绩，进一步加强了班级凝聚力，班级学习氛围日趋加强。同时，我还比较注重班干部的培养，严格要求班干部以实际行为来影响学生，为学生服务，用具体的形象给学生树立榜样。每一次班干部例会，都是由班委作总结，我认真听取汇报，并做好笔记，进行补充，协助解决。通过一学期的努力，我班的班干部在思想上比较过硬，成为了学生信任、班主任和老师赞赏的得力助手。
　　三、平等相待，微笑面对
　　“亲其师才能信其道。”班主任必须平等、民主地对待学生，要把一碗水端平，无论学生家境贫富、门第高低、学业好坏、表现优差，都要一视同仁，决不能厚此薄彼。班主任要以博大的胸怀去包容班级的每一个学生，看到每个学生身上的闪光点，全面地、辩证地认识学生，不宜过早地给学生下结论。
　　我现在所教的班中就有一位特别顽皮的男生，这位同学平时经常无故骚扰同学，很多同学不愿意跟他交往。我改变了批评加嘲讽的教育方法，每当他犯错的时候，我都耐心引导他、鼓励他，慢慢的他接受了我，并逐渐认识到自己的不足。经过近一个学期的转化教育，他思想上有了进步，学习也更认真了。可见，教师平等对待学生，能够使学生扬长避短，更有利于做好学生的德育工作。每当我班上的学生取得进步时，我会用微笑进行勉励；每当学生感到失落时，我及时进行打气、鼓励。这样，我用辛勤的付出换来了班级管理的不断进步。
　　四、真心关切，宽容善待
　　真诚地去爱护和关心班上每一名学生，不仅要在思想上、学习上、生活上，而且也要体现在每天的细微之处和实际行动上。这样，师生关系融洽了，学生才能有一个温馨和谐的学习场所，也才有积极上进的动力。
　　比如，每当班上有学生病了，我会打个电话告知家长，或者亲自送他到医院。学生病假回校，我会主动为他安排补课。还有，我会时时注意天气情况，及时提醒学生根据天气添减衣服。这些虽然是小事，但在学生的心目中留下的记忆却是很深的。送出的是真情，收获的也会是真心回报。
　　班主任工作琐碎，要时刻注意班上同学的方方面面，这就要求我对待学生和问题时一定要有耐心。多年的班主任工作实际情况让我感到，凡事操之过急并不能达到很好的效果。所以在后面的工作中我也改变了雷厉风行的工作方法，如我们班的学风建设一直抓得比较紧，绝大多数的同学还能严格要求自己，但是仍有一少部分学生不能管控自己，自觉性不够。对于这一部分同学，我通常先问清原因，了解情况，以对他们进行耐心的思想教育。
　　总之，作为新时期的初中班主任，要想带好一个班级确实不容易，必须立足于学生的不同实际情况，因势利导，对症下药并采取灵活多样的教育方式，才能全面提高学生的整体素质。只要我们心中阳光灿烂，我们所浇灌的朵朵鲜花就一定会鲜艳美丽！
　　（作者单位：甘肃省兰州市第六十九中学）