【摘 要】
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21世纪以来,越来越多的中小学生在遇到自己或者他人的事件中都不能采取正确的解决方式去面对,而是选择通过极其极端的方式去处理,例如,自杀已经逐步成为扼杀我国青少年生命的
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21世纪以来,越来越多的中小学生在遇到自己或者他人的事件中都不能采取正确的解决方式去面对,而是选择通过极其极端的方式去处理,例如,自杀已经逐步成为扼杀我国青少年生命的罪魁祸首.一个又一个生命的陨落,在不断地警醒我们,作为教育者:在学生的成长过程中,必不可少的教育是教会学生尊重自己的生命和善待自己的生命,养成生命至上的认知.因此,在教育教学的开展中,教师怎样使学生热爱生命,以及让学生在日常生活中理解生命的意义和价值,在促进学生德智体美劳全面发展的前提下,提高学生的成就感,所以营造一个健康和谐的生命环境是教师义不容辞的职责所在.身为一名思政课教师,生命教育该如何在初中道德和政法课教学中开展呢?
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