【摘 要】
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小学数学知识具有一定的逻辑性和抽象性,加上小学生的思维能力尚未发展完善,导致小学生在学习数学的过程中常常会犯错,因此在小学数学教学中培养学生的纠错习惯是非常必要的,
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小学数学知识具有一定的逻辑性和抽象性,加上小学生的思维能力尚未发展完善,导致小学生在学习数学的过程中常常会犯错,因此在小学数学教学中培养学生的纠错习惯是非常必要的,只有正视错误并改正错误,才能够避免错误再次发生,从而提高学生的数学水平.本文针对在小学数学教学中培养学生纠错习惯的策略进行分析和研究.
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