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有人说“基本不等式”可以与数学各分支的大部分知识相结合，从而产生许许多多的数学问题，如：比较大小，最值问题，取值范围等等，无不展示着这一不等式的功效与作用．因此，让学生正确理解与掌握这一不等式的有关概念、形式与特点，并能灵活的加以运用是学好数学的必要条件之一，这里，从学生学习该不等式时容易产生的失误，以及在运用该不等式进行解题时，缺乏灵活性与创新性等现象，探索教学中的应对的方法与技巧，供教师与学生在教学与学习时参考和借鉴．