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融于一“体”和于四“美”——《游山西村》美教例谈
融于一“体”和于四“美”——《游山西村》美教例谈
来源 :语文教学与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuhu986
【摘 要】
:
初中古典诗歌教学中审美能力的培养,长期处于被弱化的境地,个中原因很多,诸如教学的功利思想作祟,语文教师自身审美能力的欠缺、审美意识淡薄等。而缺少科学的教学审美路径,是其中
【作 者】
:
李中华
【机 构】
:
江苏省泰州市姜堰区励才实验学校
【出 处】
:
语文教学与研究
【发表日期】
:
2018年21期
【关键词】
:
审美能力
山西
审美意识
教学
诗歌
古典
初中
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初中古典诗歌教学中审美能力的培养,长期处于被弱化的境地,个中原因很多,诸如教学的功利思想作祟,语文教师自身审美能力的欠缺、审美意识淡薄等。而缺少科学的教学审美路径,是其中一个重要的原因。笔者认为,初中古典诗歌教学审美路径,应扣住“一体四美”,顺势而为。
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