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微课式教学主题突出、指向明确、交互性强、讲练结合等特点有助于帮助高职学生增强学习兴趣,提高学习能力。《工程经济学》作为高职建筑工程教育体系的一门必修课,它对于高职学生专业能力的构建和职业能力的发展都至关重要。本文以《工程经济学》为载体,研究如何将“微课式教学”融入传统课堂教学,达到更好的教学效果,实现微课与传统课堂教学的有机融合。