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专门用途英语教学是大学公共英语发展的方向。医药类院校的专门用途英语包括医学英语、药学英语、护理英语等等。实际教学中,由于英语教师不太熟悉医护英语的特征以及专业知识的欠缺,采取的教学方法不甚合理,教学效果并不理想。文章指出教师应善于归纳总结医护英语的特征、灵活运用多种教学方法、不断充实专业知识,才能做好医护英语的教学工作。文章的目的是为普通英语教师顺利转型为专门用途英语教师提供帮助。