【摘 要】
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生命教育涉及多学科、多领域,生命本身的复杂性以及多元的社会语境下生命教育变得愈加复杂化。生命教育作为有目的、有意识的教育活动,其宗旨是引导人对生命意义与价值的探索
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生命教育涉及多学科、多领域,生命本身的复杂性以及多元的社会语境下生命教育变得愈加复杂化。生命教育作为有目的、有意识的教育活动,其宗旨是引导人对生命意义与价值的探索,从而实现生命的辉煌与光彩。高校教育与中小学教育存在差异性,在当前的复杂社会语境下,大学生的思想意识形态遭受多元意识形态的冲击,如何在高校生物教学中渗透生命教育,促使大学生能够树立正确的生命观,确立正确的生活态度、意识生命的价值与意义,最终实现生命的价值成为高校生命教育实践的难题。通过对生物教学与生命教育之间融合的必要性进行阐述的基础上,提出生物
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