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以教师提供的食物和学生自带的食物作实验材料,让学生鉴定食物中的主要营养成分,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的兴趣和能力。
“饮食与营养”一节的教学设计
【摘 要】
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以教师提供的食物和学生自带的食物作实验材料,让学生鉴定食物中的主要营养成分,培养学生提出问题、分析问题和解决问题的兴趣和能力。
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区临湖第一中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2016年5期
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