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在＂以教师专业发展促学校变革＂的设想的指导下,嘉信西山小学开展了Wiki支持的校际课例研究。文章从概念转变的视角对教师专业发展进行了探讨,系统介绍了嘉信西山小学的思路、行动和结果,并对两个案例进行了分析。最后,文章发现Wiki支持的校际课例研究可以不同程度地促进教师教学理念和教学行为的转变。
Wiki支持的校际课例研究——嘉信西山小学的探索与实践
【摘 要】
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在＂以教师专业发展促学校变革＂的设想的指导下,嘉信西山小学开展了Wiki支持的校际课例研究。文章从概念转变的视角对教师专业发展进行了探讨,系统介绍了嘉信西山小学的思路、行
【机 构】
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嘉信西山小学
【出 处】
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现代教育技术
【发表日期】
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2012年3期
【基金项目】
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广东省教育科学“十一五规划”课题“教师专业发展的群体动力研究”（编号：06TZY011）的研究成果
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