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随着经济全球化的不断深入,我国与世界各国人民之间的交往和接触日益频繁,英语的地位越发重要。我们农村小学,英语教师专业素质普遍低下,影响小学英语课程的有效实施,使得农村的小学生难以获得与城区小学生一样的受教育机会。因此决定小学英语教学质量的最关键因素是小学英语教师。教师是课程的实施者,也是课程设计的参与者,课程实施的组织者、促进者、