“严”与“爱”的相互渗透——浅谈班主任教育工作

来源 :科技信息 | 被引量 : 0次 | 上传用户:delphiall
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
0引言常言道:“严师出高徒”“教不严,师之惰”。关心爱护学生,严格要求学生,是每个老师尤其是班主任老师必须要做到的,要知道爱与严是辩证统一的。教师应当教育好每个学生,促进学生全面发展和进步。马克思曾说过:“只有完善的集体,才能造就完善的个人。”时下,很多人慨叹现在的孩子难管、难教。这是一个不容置疑的现实,对我们事教育工作者来说,自然是一种责任和挑战。一位优秀的教师,不仅要 0 Introduction The saying goes: “Strict teacher out of high ” “laxity, teacher’s lazy ”. Concerned about caring for students, demanding students, every teacher, especially the teacher must do, to know that love and strict is dialectical unity. Teachers should educate every student so as to promote the students’ all-round development and progress. Marx once said: “Only a perfect collective can create a perfect individual.” Nowadays, many people lament the fact that children nowadays are hard to handle and difficult to teach. This is an indisputable fact that is naturally a responsibility and a challenge for our educators. An excellent teacher, not only
其他文献
在建工程的变更和索赔是不可避免的,是风险管理的一种。变更和索赔是否成功关系到工程项目的工期和成本,本文对工程变更和索赔主要谈三点认识:施工方法与施工风险;施工合同条款与
本文从众多的武术教学方法中的分解教学法与意念训练法进行研究,论述这两种教学方法对少儿武术套路的教学的影响及作用,从而进一步提高少儿武术教学的质量。
生活·读书·新知三联书店日前在京举办《文化:中国与世界》出版30年暨“现代西方学术文库”出版30年座谈会。2016年是三联书店《文化:中国与世界》编委会成立30周年,也是三联书店1986年恢复独立建制以来在学术思想界影响最大的丛书之一“现代西方学术文库”创办和出版30周年。中国出版传媒股份有限公司副总经理李岩在座谈会上表示,《文化:中国与世界》编委会的30年努力,是对文化自觉与文化自信的一种追求。
<正> 小孩子看戏总喜欢发問:这是好人还是坏人?这是好人的軍队还是坏人的軍队?当然,在通常情况下,这些問題很容易回答,譬如說舞台上出現的是岳飞、穆桂英等正面形象,你就說“
<正> 最近,上海越剧院、上海人民評彈团、嘉定县錫剧团、少壮越剧团、长征評彈团和苏州市評彈团等团体都先后整理演出了傳統剧目《珍珠塔》。各个整理本对主題、人物、情节的
國家新闻出版广电总局日前发出通知,2017年国家继续实施“原动力”中国原创动漫出版扶持计划。各申报主体须于2017年4月15日前完成网络申报和纸质申报。通知要求,申报主体包括在我国依法设立,从事原创动漫作品策划、编辑和出版的出版单位,以及从事原创动漫作品策划、制作和传播的法人单位。申报范围为原创漫画图书作品、期刊连载漫画作品、网络漫画作品、网络动画作品及原创漫画图书民文(蒙文、藏文、维文、哈萨克文
文章对出版文创的定义、分类及其本质进行了分析和梳理,提出出版文创是在跨界融合和新兴技术发展背景下产生的,基于出版内容开发的文化创意产品和服务,是出版产业链的延展和文化
[目的]建立护肝胶囊的定性鉴别方法.[方法]采用薄层色谱法对护肝胶囊中的五味子、丹参、黄连等成分进行定性鉴别.[结果]在薄层色谱图中检测出五味子、丹参及黄连的特征斑点.[结
<正> 掌握了京剧的特点周信芳在京剧艺术中所以能取得巨大的成就,是因为掌握了京剧的特点,极有效地运用了这个特点,并且进一步发揮了这个特点所包含的一切可能。京剧在发展过
现代竞技体育要求运动员每天进行大运动量的训练,以提高运动能力。但往往是运动员在机体轻度疲劳的情况下接受新的负荷,最终导致运动损伤。本人通过对投掷运动员的疲劳与恢复