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作文教学是一大难题,习作成为学生望而生畏的科目.鉴于此,本文作者认为小学作文教学过程中应重视学习积累、生活是习作的源头活水,让学生先说后写,对学生习作评价的人文化等教学策略.
小学作文教学误区及教学策略研究
【摘 要】
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作文教学是一大难题,习作成为学生望而生畏的科目.鉴于此,本文作者认为小学作文教学过程中应重视学习积累、生活是习作的源头活水,让学生先说后写,对学生习作评价的人文化等
【机 构】
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西安理工大学附属小学 陕西 西安 710048
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
：
2019年1期
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