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写作教学是语文教学的一个重要组成部分，然而我国目前的写作教学现状是：写作教学既无学科体系．也无科学的训练体系。这一现状导致写作教学效果不佳。为了更好地体现课堂教学的有效性，笔者在加深教学设计理论与学习理论的指导下，尝试以作文分析的方式切入过程化写作教学．以期建构起作文分析课的模式。
过程化写作教学视角下的作文分析课
【摘 要】
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写作教学是语文教学的一个重要组成部分，然而我国目前的写作教学现状是：写作教学既无学科体系．也无科学的训练体系。这一现状导致写作教学效果不佳。为了更好地体现课堂教学的有
【机 构】
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温州市第三中学
【出 处】
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写作(上旬刊)
【发表日期】
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2018年1期
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