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本文探讨从激发学生学习高等代数兴趣入手，在高代教学中实践整体导学的一些创新做法，以确立学生在高代学习中的主体地位。
突出主体地位 实践教育创新——高师《高等代数》素质教育的认识与实践之三
【摘 要】
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本文探讨从激发学生学习高等代数兴趣入手，在高代教学中实践整体导学的一些创新做法，以确立学生在高代学习中的主体地位。
【机 构】
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漳州师范学院数学系
【出 处】
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漳州师范学院学报：自然科学版
【发表日期】
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2003年3期
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