【摘 要】
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<正>新课程背景下的课堂教学,要求根据各学科教育的任务和学生的需求,从"知识与技能""过程与方法""情感态度价值观"三个方面出发,设计课程(教学)目标.上述三维教学目标不是三
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<正>新课程背景下的课堂教学,要求根据各学科教育的任务和学生的需求,从"知识与技能""过程与方法""情感态度价值观"三个方面出发,设计课程(教学)目标.上述三维教学目标不是三个目标,而是一个问题的三个方面,它集中体现了新课程的基本理念,集中体现了素质教育在学科课程中培养的基本途径,集中体现了学生全面和谐发展、个性发展和终身发展的客观要求.具体到教学实践,就
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