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2020年就业形势不容乐观，甚至会波及到2021年，会比现在更加严峻。疫情完全过去之后，社会老人会大批量选择更换工作，还有一大批的毕业生准备找工作实习。所以竞争力会比往年的难度增加很多。针对今年严峻的就业形势，简单说一下本人的看法。
一、提高重视。 认真落实“一把手”工程，不断完善就业工作机制，实行目标管理，成立以党政一把手为组长的就业工作领导小组，将就业工作纳入重要议事日程，定期研究部署毕业生就业工作，明确责任分工，做到开学有部署、过程有督促、年终有总结。做到责任到人，全程追踪。按地区分类包办给单个老师，形成全年的帮扶追踪计划。
二、提升毕业生就业能力。不断完善就业指导与职业生涯规划。做好学生从一入学开始的职业生涯规划，基于学生的个性特点和多元化需求，让学生目标提前明确，逐步开展个性化咨询指导、职业生涯规划指导。以毕业生不同时段需求为导向，做好职业定位与选择、就业技能、升学等方面的针对性指导工作。
三、具体问题具体分析，以问题为导向，制定就业工作计划。在已经掌握的就业分析数据基础上，要结合实际情况，重点对用人单位需求、毕业生就业意向、关注度高的就业地区等数据加以分析，形成了分析报告。在掌握就业意向的同时，从用人单位的具体需求入手，建立学生感兴趣的供给单位联系“快速通道”，运用微信、微博等新媒体平台，根据毕业生不同特点，精准推送就业资讯。使供给和需求都更加具体化，以促进双向选择。
我们需要定期对学生就业工作情况形成一个全面的数据分析，通过文字、PPT形式形成数据分析报告，全面了解学生的就业意向，帮助学生进行就业指导。同时，建立了用人单位信息库，组织专场线上线下招聘会，大小型不同规模招聘会。
四、就業宣传指导工作。充分利用各种资源，采用就业指导课、专题讲座、网络平台交流等形式，切实有效地为毕业生服务，提升就业率。同时开展例如：简历制作大赛、模拟面试、考研经验分享、住院医师规范化培训政策宣讲等活动，邀请专业的老师、用人单位、已就业的优秀毕业生进行宣讲。并介绍应聘心理、简历制作及穿着、言行举止等面试技巧帮助毕业生提升就业面试交流技巧，审视自身能力的同时，也扩展各种选择的可能性。
以毕业生不同时段需求为导向，按照分类指导模式，以就业意向、就业区域、就业指导需求等标准将毕业生分类建档，有针对性的提供职业定位与选择、就业技能、就业政策咨询等方面的指导。针对目前的就业情况进行了再次分解细化，并且给毕业班班主任老师提出了下一步意见建议，鼓励学生明确自己的就业目标，希望学生积极到基层就业，树立“先就业、后择业”的观念。
五、建立完善的就业困难群体的帮扶工作台账，准确掌握就业困难群体，特别是家庭经济困难、学业困难毕业生等的择业意向和就业状态，发挥学工队伍集体作用，实行“一生一策”动态管理，提供咨询服务、简历制作及面试指导、岗位推荐、经济援助等精准帮扶，责任到人，全程追踪。三进两联一交友老师协助提供就业需求信息，指导本科生选择就业方向，规划今后发展，为学生择业就业树立信心
六、高度重视大小型招聘会及专场招聘会。定期召开就业专题研讨会议，分析毕业生就业趋势。和用人单位保持紧密的联系，主动与用人单位联系，高效热情地做好毕业生推荐等服务工作，收集和传递供需双方信息。积极组织毕业生前往用人单位实地参观，促进就业意向的达成。结合用人单位需求，运用微信、微博等新媒体平台，针对毕业生不同特点和需求，精准推送各类就业资讯。根据学生不同就业意向、就业区域选择进行针对性推荐。
七、暑期期间积极开展就业调研工作。利用暑期家访、“民族团结一家亲”、就业调研等机会，主动对接各地医疗卫生单位，邀请单位来学校进行宣讲，建立长期而稳定的联系。邀请用人单位、已就业的优秀毕业生来学院进行宣讲。
虽然每年都采取各种举措，帮助学生就业，但几乎每届学生之中都有就业意识不强、二战考研学生人数较多，同时，也仍面临着许多现实问题，一是南疆学生在北疆就业相对困难;二是外地学生只想着升学，不考虑就业;三是目前考研过线的学生，尤其是考到外地的学生，在复试阶段因为种种原因被调剂或者直接未被录取，失败的学生都坚定选择继续准备第二年考研;四是虽然临床医学专业地区级医院需求较多，毕业生可选岗位数多，但是选择去基层医院的人数相对较少。
这些问题还在困扰着我们，目前还没有找到合适的解决途径，需要继续探索和尝试，下面就考研二战学生就业问题，简单进行概述：
首先需要学生确定以下概念：
1、考研二战，选择比努力更重要
目标方向要找准，选择真的比努力更重要。名校固然重要，但是要结合自己自身实力，不要盲目去追寻名校，不然你大概率会是炮灰。
2、心态极其重要，请充分做好二战的心理准备
对于二战的同学而言，最让人焦虑的不是学习上的压力，而是心理上的。最主要的是因为一战失败后，自信心的严重受挫。那种挫败感会让人生理心理双重不适，尤其是对精神的打击。
3、二战需要考虑的6个问题
一战定下的目标院校是否足够努力的学习了？如果没努力，二战努力的前提下能提多少分？如果努力了，二战再考成功概率有多大？报考的院校复试中是否存在本科歧视？抗压能力如何？能否承受二战带来的心理和身体压力？承受能力如何？假如你二战再失败了，是否顶得住？（尤为重要）一战失败后，有没有考虑求稳，考虑选择其他院校？有没有分析总结出一站失败的原因？
4、关于考研二战的一些建议
（1）不要自欺欺人。要坐在课桌前，真的学习才行。
（2）复习中，切忌跟其他同学比拼进度，每个人的学子进度都有所不同，如果有自己详细的计划，按照自己的计划按部就班，不但能够复习完而且能够复习好。
（3）由于现在离开学校，没有安心学习的自习室和住宿空间，这时候就显示出了研友和考研环境的重要性了。好的环境，解决了你很多后顾之忧。之前也是有给二战的学子推荐过考研寄宿自习中心的，从一些调查分析数据反馈，二战学子选择考研寄宿自习中心后，学习效率和成绩都是有显著提高的。
（4）无论做什么事，坚持是基本素养。坚持下来就可能成功，而半途而废了，就只能是失败。坚定自己的信念，努力迈向研究生的道路。学生进到学校，是我们的学生，即使毕业，离开学校，一辈子都是我们的学生，他们的就业，是我们要一直关注的。
以上是我关于就业工作的收获和面临的困境，希望通过交流，能学习到更好的方法，继续提升就业率，帮助毕业生学有所用。
作者简介：代佩佩（1991年10月），女，汉族，山东省，职称未评定，学历：研究生，新疆医科大学，研究方向：中国语言文学
一、提高重视。 认真落实“一把手”工程，不断完善就业工作机制，实行目标管理，成立以党政一把手为组长的就业工作领导小组，将就业工作纳入重要议事日程，定期研究部署毕业生就业工作，明确责任分工，做到开学有部署、过程有督促、年终有总结。做到责任到人，全程追踪。按地区分类包办给单个老师，形成全年的帮扶追踪计划。
二、提升毕业生就业能力。不断完善就业指导与职业生涯规划。做好学生从一入学开始的职业生涯规划，基于学生的个性特点和多元化需求，让学生目标提前明确，逐步开展个性化咨询指导、职业生涯规划指导。以毕业生不同时段需求为导向，做好职业定位与选择、就业技能、升学等方面的针对性指导工作。
三、具体问题具体分析，以问题为导向，制定就业工作计划。在已经掌握的就业分析数据基础上，要结合实际情况，重点对用人单位需求、毕业生就业意向、关注度高的就业地区等数据加以分析，形成了分析报告。在掌握就业意向的同时，从用人单位的具体需求入手，建立学生感兴趣的供给单位联系“快速通道”，运用微信、微博等新媒体平台，根据毕业生不同特点，精准推送就业资讯。使供给和需求都更加具体化，以促进双向选择。
我们需要定期对学生就业工作情况形成一个全面的数据分析，通过文字、PPT形式形成数据分析报告，全面了解学生的就业意向，帮助学生进行就业指导。同时，建立了用人单位信息库，组织专场线上线下招聘会，大小型不同规模招聘会。
四、就業宣传指导工作。充分利用各种资源，采用就业指导课、专题讲座、网络平台交流等形式，切实有效地为毕业生服务，提升就业率。同时开展例如：简历制作大赛、模拟面试、考研经验分享、住院医师规范化培训政策宣讲等活动，邀请专业的老师、用人单位、已就业的优秀毕业生进行宣讲。并介绍应聘心理、简历制作及穿着、言行举止等面试技巧帮助毕业生提升就业面试交流技巧，审视自身能力的同时，也扩展各种选择的可能性。
以毕业生不同时段需求为导向，按照分类指导模式，以就业意向、就业区域、就业指导需求等标准将毕业生分类建档，有针对性的提供职业定位与选择、就业技能、就业政策咨询等方面的指导。针对目前的就业情况进行了再次分解细化，并且给毕业班班主任老师提出了下一步意见建议，鼓励学生明确自己的就业目标，希望学生积极到基层就业，树立“先就业、后择业”的观念。
五、建立完善的就业困难群体的帮扶工作台账，准确掌握就业困难群体，特别是家庭经济困难、学业困难毕业生等的择业意向和就业状态，发挥学工队伍集体作用，实行“一生一策”动态管理，提供咨询服务、简历制作及面试指导、岗位推荐、经济援助等精准帮扶，责任到人，全程追踪。三进两联一交友老师协助提供就业需求信息，指导本科生选择就业方向，规划今后发展，为学生择业就业树立信心
六、高度重视大小型招聘会及专场招聘会。定期召开就业专题研讨会议，分析毕业生就业趋势。和用人单位保持紧密的联系，主动与用人单位联系，高效热情地做好毕业生推荐等服务工作，收集和传递供需双方信息。积极组织毕业生前往用人单位实地参观，促进就业意向的达成。结合用人单位需求，运用微信、微博等新媒体平台，针对毕业生不同特点和需求，精准推送各类就业资讯。根据学生不同就业意向、就业区域选择进行针对性推荐。
七、暑期期间积极开展就业调研工作。利用暑期家访、“民族团结一家亲”、就业调研等机会，主动对接各地医疗卫生单位，邀请单位来学校进行宣讲，建立长期而稳定的联系。邀请用人单位、已就业的优秀毕业生来学院进行宣讲。
虽然每年都采取各种举措，帮助学生就业，但几乎每届学生之中都有就业意识不强、二战考研学生人数较多，同时，也仍面临着许多现实问题，一是南疆学生在北疆就业相对困难;二是外地学生只想着升学，不考虑就业;三是目前考研过线的学生，尤其是考到外地的学生，在复试阶段因为种种原因被调剂或者直接未被录取，失败的学生都坚定选择继续准备第二年考研;四是虽然临床医学专业地区级医院需求较多，毕业生可选岗位数多，但是选择去基层医院的人数相对较少。
这些问题还在困扰着我们，目前还没有找到合适的解决途径，需要继续探索和尝试，下面就考研二战学生就业问题，简单进行概述：
首先需要学生确定以下概念：
1、考研二战，选择比努力更重要
目标方向要找准，选择真的比努力更重要。名校固然重要，但是要结合自己自身实力，不要盲目去追寻名校，不然你大概率会是炮灰。
2、心态极其重要，请充分做好二战的心理准备
对于二战的同学而言，最让人焦虑的不是学习上的压力，而是心理上的。最主要的是因为一战失败后，自信心的严重受挫。那种挫败感会让人生理心理双重不适，尤其是对精神的打击。
3、二战需要考虑的6个问题
一战定下的目标院校是否足够努力的学习了？如果没努力，二战努力的前提下能提多少分？如果努力了，二战再考成功概率有多大？报考的院校复试中是否存在本科歧视？抗压能力如何？能否承受二战带来的心理和身体压力？承受能力如何？假如你二战再失败了，是否顶得住？（尤为重要）一战失败后，有没有考虑求稳，考虑选择其他院校？有没有分析总结出一站失败的原因？
4、关于考研二战的一些建议
（1）不要自欺欺人。要坐在课桌前，真的学习才行。
（2）复习中，切忌跟其他同学比拼进度，每个人的学子进度都有所不同，如果有自己详细的计划，按照自己的计划按部就班，不但能够复习完而且能够复习好。
（3）由于现在离开学校，没有安心学习的自习室和住宿空间，这时候就显示出了研友和考研环境的重要性了。好的环境，解决了你很多后顾之忧。之前也是有给二战的学子推荐过考研寄宿自习中心的，从一些调查分析数据反馈，二战学子选择考研寄宿自习中心后，学习效率和成绩都是有显著提高的。
（4）无论做什么事，坚持是基本素养。坚持下来就可能成功，而半途而废了，就只能是失败。坚定自己的信念，努力迈向研究生的道路。学生进到学校，是我们的学生，即使毕业，离开学校，一辈子都是我们的学生，他们的就业，是我们要一直关注的。
以上是我关于就业工作的收获和面临的困境，希望通过交流，能学习到更好的方法，继续提升就业率，帮助毕业生学有所用。
作者简介：代佩佩（1991年10月），女，汉族，山东省，职称未评定，学历：研究生，新疆医科大学，研究方向：中国语言文学