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<正> 全国第二次哲学与改革讨论会于6月27日至7月2日在安庆市举行。这次会议是由北京大学、中国人民大学、北京师范大学的哲学系和安徽省委党校哲学教研室等16个单位联合举办的。来自全国各地的三百余名代表对哲学改革的某些理论问题进行了热烈的讨论。现将其中一些观点简介如下:
安庆会议讨论哲学改革问题
【摘 要】
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<正> 全国第二次哲学与改革讨论会于6月27日至7月2日在安庆市举行。这次会议是由北京大学、中国人民大学、北京师范大学的哲学系和安徽省委党校哲学教研室等16个单位联合举办的。来自全国各地的三百余名代表对哲学改革的某些理论问题进行了热烈的讨论。现将其中一些观点简介如下:
【出 处】
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哲学动态
【发表日期】
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1987年9期
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一月底的某个周五，时值隆冬，又恰逢寒流来袭，外面气温低至零下几摄氏度，不过编辑部可忙得热火朝天，因为第二期的杂志即将进厂付印，文编和美编正在电脑前做最后的清样工作。
我们所进行的教育写作，如果不是基于主体精神导向下教育世界的建构，而只是一种简单的教育信息或成果的录入，将会消解教育写作对教育进行召唤和批判的意义。主体精神召唤教育场景降临笔下，教育写作由是重申一种“摩拳擦掌”的思考的权力，引动知识碰撞的连锁，培育教师在“纸上”和“地上”畅通往来的自由。在我们笔下展现的教育场景并不是现实呆板的搬移或复制，经过人精心的选取、拼接、阐发，它成为更加值得停留和回味的空间所
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