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新课程背景下，学生的主体地位更加主体，自主讨论这一教学形式更多地运用到了教学活动中，真正让学生成为学习的主人，教师引导学生充满兴趣的参与思考，之后开展自主讨论探究活动，学生在自主讨论中获取知识，这样可以扭转落后的教学局面，从根本上促进教学效率的提升。对于自主讨论在阅读教学中的运用，小学语文教师要始终坚持以学生为主体，强化学生的自主讨论意识，可以通过充分整合多媒体资源，激发阅读讨论兴趣，还要注重创新多种讨论形式，保证自主讨论时间。本文主要围绕小学语文阅读教学中自主讨论研的实施进行了探究，以供参考交流。