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<正>在新课程标准指引下,开展自主阅读导学活动已经成为教育的时代潮流。这其中,译读学习既落实了目标,又高度关注学生的基础,同时切合目前测试的考查深度和宽度。因此,自主译读在古诗教学中的实践备受关注。"自主"就是鲜明体现学生的主体地位,将古诗学习变成一种实质性的探究、合作活动;"译读"就是在传统鉴赏过程中,发挥翻