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语言的输入和输出是英语学习中的重要环节。文章探讨基于句子输入的英语书面表达教学策略,利用教学资源中的句子素材,包括单句、句群和篇章,通过句子仿写、组织句群、提纲写作的书面表达输出形式,促成从句子“输入”到书面表达“输出”,提高英语书面表达教学效率,提升学生英语书面表达能力。
基于句子输入的高中英语书面表达教学策略研究
【摘 要】
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语言的输入和输出是英语学习中的重要环节。文章探讨基于句子输入的英语书面表达教学策略,利用教学资源中的句子素材,包括单句、句群和篇章,通过句子仿写、组织句群、提纲写
【机 构】
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上海交通大学附属中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2020年17期
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