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第一次任教六年级数学,面对陌生的教材,我欣喜、激动。备课时,我总是先充分地研究教材,仔细阅读教师用书上的每一句话,然后选择合理巧妙的教学方法,精心设计教学环节,安排课堂练习。课后,我还经常和年级组的老师们一起交流,主动向有经验的老师请教,虚心学习,调整教学策略。
从一道易错题看小学数学课堂引导方法的选择
【摘 要】
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第一次任教六年级数学,面对陌生的教材,我欣喜、激动。备课时,我总是先充分地研究教材,仔细阅读教师用书上的每一句话,然后选择合理巧妙的教学方法,精心设计教学环节,安排课
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区蒋王小学
【出 处】
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小学时代：教师
【发表日期】
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2004年期
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